摘要:1.某班同学在实验室选用下列装置进行二氧化碳气体的制取和验证性质的分组实验.
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(1)完成实验应该选择的发生装置是
A
(填装置编号),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
.从开始装入药品到试管固定在铁架台上,这中间的操作过程是检查装置的气密性
.(2)小王制得的CO2通过澄清的石灰水中,未见浑浊.他认为可能是错用了较浓的盐酸,使制得的CO2中混入氯化氢气体.为了验证小王的想法,甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验.你认为:
①甲组同学选择C装置,他们
不能
(填“能”或“不能”)证实这一想法,理由是二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液变红
.②乙组同学选择D装置,他们
能
(填“能”或“不能”)证实这一想法,理由是氯化氢的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中能产生白色沉淀,二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸银溶液中不能产生白色沉淀
.某班同学在实验室进行二氧化碳的制取和性质实验,发现实验桌上已摆放了如下图所示的仪器可供选用:

(1)要制取大量的CO2,反应过程要便于添加液态的反应物,组合一套符合要求的装置来制取CO2,你选用的仪器组合是
(2)下列是同学们对实验室制取CO2药品选择的讨论,你认为正确的是
①不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中.
②一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧气反应,因为反应可生成二氧化碳.
④可用稀盐酸与石灰石反应,因为反应速度适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集.
(3)将集满CO2气体的试管倒插入水中并轻轻振荡试管,可观察到的现象是
(4)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其它气体.请举出一例:可制取的气体是
(5)以上仪器也可用于实验室制取氨气.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
②实验室制取并收集NH3,可以从上图中选择仪器进行组装,除选择①③⑤外,还必须用到的仪器是
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰.
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(1)要制取大量的CO2,反应过程要便于添加液态的反应物,组合一套符合要求的装置来制取CO2,你选用的仪器组合是
②⑥⑨
②⑥⑨
(填序号).(2)下列是同学们对实验室制取CO2药品选择的讨论,你认为正确的是
①②④
①②④
(填序号)①不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中.
②一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧气反应,因为反应可生成二氧化碳.
④可用稀盐酸与石灰石反应,因为反应速度适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集.
(3)将集满CO2气体的试管倒插入水中并轻轻振荡试管,可观察到的现象是
试管中液面上升
试管中液面上升
,该现象说明CO2具有的性质是溶于水
溶于水
.(4)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其它气体.请举出一例:可制取的气体是
氧气
氧气
,制气反应的化学方程式是2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
,可用制二氧化碳的装置制该气体的理由是
| ||
该反应为固体和液体不需加热的反应,与制二氧化碳的反应物状态和条件相同故可用制二氧化碳的装置
该反应为固体和液体不需加热的反应,与制二氧化碳的反应物状态和条件相同故可用制二氧化碳的装置
.(5)以上仪器也可用于实验室制取氨气.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
| ||
H2O
H2O
.②实验室制取并收集NH3,可以从上图中选择仪器进行组装,除选择①③⑤外,还必须用到的仪器是
④
④
(填序号).③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
B
B
(填字母).A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰.
某班同学在实验室进行二氧化碳的制取和性质实验,发现实验桌上已摆放了如下图所示的仪器可供选用:

(1)要制取大量的CO2,反应过程要便于添加液态的反应物,组合一套符合要求的装置来制取CO2,你选用的仪器组合是______(填序号).
(2)下列是同学们对实验室制取CO2药品选择的讨论,你认为正确的是______(填序号)
①不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中.
②一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧气反应,因为反应可生成二氧化碳.
④可用稀盐酸与石灰石反应,因为反应速度适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集.
(3)将集满CO2气体的试管倒插入水中并轻轻振荡试管,可观察到的现象是______,该现象说明CO2具有的性质是______.
(4)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其它气体.请举出一例:可制取的气体是______,制气反应的化学方程式是______,可用制二氧化碳的装置制该气体的理由是______.
(5)以上仪器也可用于实验室制取氨气.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:______.
②实验室制取并收集NH3,可以从上图中选择仪器进行组装,除选择①③⑤外,还必须用到的仪器是______(填序号).
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的______(填字母).
A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰.
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某班学生在化学实验室分组探究二氧化碳的制取和某些性质。
(1)用于实验室制取二氧化碳的发生装置是 (填装置字母代号,下同),收集装置是 ,欲制得干燥的CO2气体,将你选择的装置顺序从左到右排列为 。
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为: 。
(3)其中一小组的同学为探究CO2的某种性质,进行如下图所示的实验。现在大烧杯底部的红色气球充满空气,蓝色气球充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮。请分析回答: 色气球浮起来,由此得出二氧化碳的这一性质是 ;如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球也能出现前一只气球同样的现象吗?
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为: 。
(3)其中一小组的同学为探究CO2的某种性质,进行如下图所示的实验。现在大烧杯底部的红色气球充满空气,蓝色气球充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮。请分析回答: 色气球浮起来,由此得出二氧化碳的这一性质是 ;如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球也能出现前一只气球同样的现象吗?
某班级学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质。
(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用下列图中的 ,收集装置可选用下列图中的 ;欲制得干燥的
气体,将你选择的装置按合理的顺序从左到右排列为 。(填编号)
![]()
(2)所选气体发生装置中反应的化学方程式为:
(3)其中一小组的同学为探究
的某一种性质,进行如右图所示的实验,沉在大烧杯底部的红色气球充满空气,蓝色气球充满二氧化碳,将一集气瓶中的二氧化碳倾入大烧杯中,发现其中一只气球浮了起来,用手轻轻按压该气球,手一松气球又上浮。请分析回答:
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色气球浮起来,由此得出二氧化碳的这一性质是 ;如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳,另一只气球能出现与前一只气球同样的现象吗? 。
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