摘要：⑴ 请写出编号仪器的名称 ① ② ③ . ① ③② ⑵ 请指出图中的错误并改正 ① ② ③ .
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科学探究是奇妙的过程。陈静同学在进行实验探究之前，准备了如下图所示的实验装置。请你帮她完成以下实验内容。
(1)写出编号所指的仪器名称：① ，② 。
(2)在实验室里，通常用过氧化氢. 氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气。你认为用以上的 来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化学”。若用该物质来制取氧气，在加入药品前应先检查装置的 。收集氧气的实验装置可以选用 (填序号)，理由： 。
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(2)在实验室里，通常用过氧化氢. 氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气。你认为用以上的 来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化学”。若用该物质来制取氧气，在加入药品前应先检查装置的 。收集氧气的实验装置可以选用 (填序号)，理由： 。
科学探究是奇妙的过程。陈静同学在进行实验探究之前，准备了如下图所示的实验装置。请你帮她完成以下实验内容。
（1）写出编号所指的仪器名称：① ，② 。
（2）在实验室里，通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气。你认为用以上的 来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化”。若用该物质来制取氧气，在加入药品前应先检查装置的 。收集氧气的实验装置可以选用 （填序号），理由： 。
查看习题详情和答案>>（13分）下图是实验室常用的装置，请回答下列问题：
⑴写出仪器①的名称 。收集某气体能采用E装置，由此推测该气体具有的
性质是 。
⑵实验室制备并收集氧气的装置组合是 （填装置序号），反应的化学方程式为 ；若用F装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“a”或“b”）；装置A、B都可以用来制取二氧化碳，比较这两个装置，指出A装置的一个突出优点是 。
⑶实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项字母编号）。
A．c→d→e→f B．d→c→e→f C．e→f→c→d D．f→e→d→c
（4）将氧气通入如下图所示的装置，实验中观察到B中澄清石灰水变浑浊，C中黑色固
体变为红色，则进入装置B的气体一定含有 ，B处发生反应的化学方程式是 。
⑸实验室制取氧气时常用二氧化锰作催化剂。某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计的实验方案是：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。
①如下图所示是用干燥纯净的氧气与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，仪器②中装有碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物），其作用是 。
②为验证装置①已将CO2吸收完全，可在装置①与②之间加入
装置进行证明。
③现称取5.0 g二氧化锰样品进行实验，装置①反应前后的质量差为1.1g，则样品中二氧化锰的质量分数为多少？（写出计算过程）
⑴写出仪器①的名称 。收集某气体能采用E装置，由此推测该气体具有的
性质是 。
⑵实验室制备并收集氧气的装置组合是 （填装置序号），反应的化学方程式为 ；若用F装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“a”或“b”）；装置A、B都可以用来制取二氧化碳，比较这两个装置，指出A装置的一个突出优点是 。
⑶实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填选项字母编号）。
A．c→d→e→f B．d→c→e→f C．e→f→c→d D．f→e→d→c
（4）将氧气通入如下图所示的装置，实验中观察到B中澄清石灰水变浑浊，C中黑色固
体变为红色，则进入装置B的气体一定含有 ，B处发生反应的化学方程式是 。
⑸实验室制取氧气时常用二氧化锰作催化剂。某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计的实验方案是：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。
①如下图所示是用干燥纯净的氧气与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，仪器②中装有碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物），其作用是 。
②为验证装置①已将CO2吸收完全，可在装置①与②之间加入
装置进行证明。
③现称取5.0 g二氧化锰样品进行实验，装置①反应前后的质量差为1.1g，则样品中二氧化锰的质量分数为多少？（写出计算过程）
请你根据下图回答问题：
(1)指出下列编号的仪器名称：a___________、b________、f_________；
(2)图A实验操作的目的是_________________，从该图观察到的实验现象中，你能得出的结论是______。
(3)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，还需补充的仪器是_________，写出该反应的化学方程式___________________。
(4)能用图B所示装置来干燥并收集的气体应具备的性质是___________、___________（写两条）。
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(2)图A实验操作的目的是_________________，从该图观察到的实验现象中，你能得出的结论是______。
(3)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，还需补充的仪器是_________，写出该反应的化学方程式___________________。
(4)能用图B所示装置来干燥并收集的气体应具备的性质是___________、___________（写两条）。
请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)指出图中标有数字的仪器的名称：①________ ，② _______，③_______。
(2)在实验室里若用高锰酸钾制氧气时，发生装置可选用______ (填字母编号)，收集装置可选用 _______(填字母编号)，有关反应的文字表达式：_______________________；检验集气瓶中收集的气体是不是氧气时应采用的方法是:_________________；加热时装置A中试管口必须塞一团棉花的目的是: _______________；该实验的步骤大致有
①加热，②收集气体，③检查装置的气密性，④装入高锰酸钾，⑤将试管固定在铁架台上，⑥熄灭酒精灯，⑦将导管移出水面。
请按正确的操作顺序将以上步骤的序号写在横线上：_________，上述操作中若⑥⑦顺序颠倒，则后果是__________。
(3)若用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体药品是__________,B中锥形瓶内盛放的固体粉末是二氧化锰，它做为反应的___________剂, 若要得到比较干燥的氧气，应该选择________作为收集装置，有关反应的文字表达式：_________，该装置中采用分液漏斗的优点是（只要求写一点）：_______________。
(4)实验室选用上述B装置还可用来制取的气体有__________ (只要求写一种), 收集装置可选用__________(填字母编号)，选用的理由是：_____________，写出实验室制取该气体的反应文字表达式：________________。
(5)甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体。李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，她应选择的发生装置为 (填字母编号),收集装置为____________(填字母编号)。
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(2)在实验室里若用高锰酸钾制氧气时，发生装置可选用______ (填字母编号)，收集装置可选用 _______(填字母编号)，有关反应的文字表达式：_______________________；检验集气瓶中收集的气体是不是氧气时应采用的方法是:_________________；加热时装置A中试管口必须塞一团棉花的目的是: _______________；该实验的步骤大致有
①加热，②收集气体，③检查装置的气密性，④装入高锰酸钾，⑤将试管固定在铁架台上，⑥熄灭酒精灯，⑦将导管移出水面。
请按正确的操作顺序将以上步骤的序号写在横线上：_________，上述操作中若⑥⑦顺序颠倒，则后果是__________。
(3)若用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体药品是__________,B中锥形瓶内盛放的固体粉末是二氧化锰，它做为反应的___________剂, 若要得到比较干燥的氧气，应该选择________作为收集装置，有关反应的文字表达式：_________，该装置中采用分液漏斗的优点是（只要求写一点）：_______________。
(4)实验室选用上述B装置还可用来制取的气体有__________ (只要求写一种), 收集装置可选用__________(填字母编号)，选用的理由是：_____________，写出实验室制取该气体的反应文字表达式：________________。
(5)甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体。李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，她应选择的发生装置为 (填字母编号),收集装置为____________(填字母编号)。