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物质的化学变化
物质世界时时刻刻都在发生着变化。自然界中物质的变化通常分为两大类,即物理变化和化学变化。
(1)化学变化区别于物理变化的本质特征是 ;
(2)化学变化是有条件的,并且是可以控制的。人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例。请参照举例,从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理。
| 编号 | 事例 | 原理 |
| 举例 | 厨房中油锅着火,用锅盖盖灭 | 隔绝空气,使燃烧反应停止 |
| 事例1 | 实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰 | |
| 事例2 | 易变质的食品采用真空包装,可以延长保质期 | |
| 事例3 | 夏天,为防止食物变质,放在冰箱中 | |
| 事例4 | 用鼓风机向煤炉中吹入空气,可以使炉火更旺 |
物质的化学变化
物质世界时时刻刻都在发生着变化。自然界中物质的变化通常分为两大类,即物理变化和化学变化。
(1)化学变化区别于物理变化的本质特征是 ;
(2)化学变化是有条件的,并且是可以控制的。人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例。请参照举例,从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理。
| 编号 | 事例 | 原理 |
| 举例 | 厨房中油锅着火,用锅盖盖灭 | 隔绝空气,使燃烧反应停止 |
| 事例1 | 实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰 | |
| 事例2 | 易变质的食品采用真空包装,可以延长保质期 | |
| 事例3 | 夏天,为防止食物变质,放在冰箱中 | |
| 事例4 | 用鼓风机向煤炉中吹入空气,可以使炉火更旺 | |
物质的化学变化
物质世界时时刻刻都在发生着变化。自然界中物质的变化通常分为两大类,即物理变化和化学变化。
(1)化学变化区别于物理变化的本质特征是 ;
(2)化学变化是有条件的,并且是可以控制的。人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例。请参照举例,从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理。
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编号 |
事例 |
原理 |
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举例 |
厨房中油锅着火,用锅盖盖灭 |
隔绝空气,使燃烧反应停止 |
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事例1 |
实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰 |
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事例2 |
易变质的食品采用真空包装,可以延长保质期 |
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事例3 |
夏天,为防止食物变质,放在冰箱中 |
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事例4 |
用鼓风机向煤炉中吹入空气,可以使炉火更旺 |
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物质世界时时刻刻都在发生着变化。自然界中物质的变化通常分为两大类,即物理变化和化学变化。
(1)化学变化区别于物理变化的本质特征是 ;
(2)化学变化是有条件的,并且是可以控制的。人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例。请参照举例,从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理。
| 编号 | 事例 | 原理 |
| 举例 | 厨房中油锅着火,用锅盖盖灭 | 隔绝空气,使燃烧反应停止 |
| 事例1 | 实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰 | |
| 事例2 | 易变质的食品采用真空包装,可以延长保质期 | |
| 事例3 | 夏天,为防止食物变质,放在冰箱中 | |
| 事例4 | 用鼓风机向煤炉中吹入空气,可以使炉火更旺 | |
(1)灾区人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用:向水样中加入明矾,经溶解、静置、沉淀、再_______(填操作名称),除去不溶性杂质,该操作用到玻璃棒,玻璃棒作用是_________,然后加入活性炭,利用其______性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水;所得澄清的生活用水属于____________(“纯净物”或”混合物”)
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入_________进行检验,生活中常通过________的方法降低水的硬度;
(3)欲澄清的生活用水变成蒸馏水,可经过蒸馏,其中放入沸石目的是___________
(4)人工降雨对抗旱发挥了很大作用。常用的人工降雨剂有碘化银(AgI)和干冰。碘化银属于_________(填“单质”或“化合物”),干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时会_______(填“吸收”或“放出”)大量热。