摘要：(6)两个同学在开展研究性学习时.做了一个十分有趣的实验.装置如下图所示.在烧杯A.B中分别盛两种溶质不同的无色溶液.小木块上各有一支点燃的蜡烛.向A烧杯撒入无色细小晶体后.发现烧杯中蜡烛会熄灭.向B烧杯中撒入黑色粉末后.则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺.①烧杯A中蜡烛熄灭的原因是 .撒入的无色晶体可能是 .②烧杯B中蜡烛燃烧更旺的原因是 .写出该反应的方程式 .
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两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如图所示．小试管A、B中分别盛有两种不同的无色液体，U型管内均为滴有红墨水的水．（1）向A试管中加入镁条，看到试管中产生大量无色气泡，且U型管的a端液面下降，b端液面上升．试管中的无色液体可能是
稀盐酸
稀盐酸
，产生此现象的原因是镁与盐酸反应放热，使广口瓶内空气受热膨胀，压强增大
镁与盐酸反应放热，使广口瓶内空气受热膨胀，压强增大
．（2）向B试管中加入干冰，看到试管中产生大量无色气泡，且U型管的a端液面
上升
上升
，b端液面下降
下降
（填“上升”、“下降”或“不变”）．（3）下列实验现象能说明装置气密性良好的是
ABDEF
ABDEF
（填代号）．
两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如图所示．烧杯A、B中分别盛两种溶质不同的无色溶液，小木块上各有一支点燃的蜡烛，向A烧杯中撒入白色细小粉尘后，发现烧杯中蜡烛熄灭，向B中撒入黑色粉尘后，则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺．烧杯A中蜡烛熄灭的原因是什么？烧杯B中撒入的黑色粉尘可能是什么？
两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如图所示．在烧杯A、B中分别盛有两种不同的无色溶液，小木块上各固定一支点燃的蜡烛，向A烧杯溶液中撒入白色粉末后，发现烧杯中蜡烛会熄灭，向B烧杯溶液中撒入黑色粉末后，则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺．（1）撒入的白色粉末可能是
碳酸钠
碳酸钠
，烧杯A中蜡烛熄灭的原因是反应生成了二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳使蜡烛与空气隔绝，火焰熄灭
反应生成了二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳使蜡烛与空气隔绝，火焰熄灭
；（2）烧杯B中蜡烛燃烧更旺的原因是
过氧化氢分解生成氧气，氧气能支持燃烧，所以蜡烛燃烧更旺
过氧化氢分解生成氧气，氧气能支持燃烧，所以蜡烛燃烧更旺
，写出该反应的化学方程式2H2O2
2H2O+O2↑
| ||
2H2O2
2H2O+O2↑
．
| ||
两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如图示．小试管A、B中分别盛有两种不同的无色液体，U型管内均为滴有红墨水的水．（1）向A试管中加入镁条，看到试管中产生大量气泡，且U型管的a端液面下降，b端液面上升．试管中的无色液体可能是
稀盐酸
稀盐酸
，产生此现象的原因是镁带与稀盐酸反应生成气体并放出大量热
镁带与稀盐酸反应生成气体并放出大量热
．（2）向B试管中加入干冰，看到试管中产生大量气泡，且U型管的a端液面
上升
上升
，b端液面下降
下降
（填“上升”、“下降”或“不变”），产生此现象的原因是干冰遇水升华时吸收大量热
干冰遇水升华时吸收大量热
．（3）通过此实验，可以说明分子具有的性质是
A
A
（填序号）．A．分子之间有间隔 B．分子的体积很小 C．分子是由原子构成的．
两个同学在开展研究性学习时，做了一个十分有趣的实验，装置如图所示．小试管A、B中分别盛有两种不同的无色液体，U型管内均为滴有红墨水的水．