摘要：mL溶质质量分数为1．27X10―4的碘水(此时溶液的密度与水的密度近似).用适量的蒸馏水稀释后再加入2-3滴淀粉溶液.配制成溶液A.测定指定地点的空气中SO2的含量时.推拉注射器的活塞反复抽气.A溶液由 色变为 色时反应恰好完全进行. (3)课外活动小组分成第一小组和第二小组.使用相同的实验装置和溶液A.在同一地点.同时测量空气中的S02含量(两个小组所用时间相同.所用装置和蓟品均无问题).当反应恰好完全进行.记录抽气次数如下.请将表填写完整(计算时保留二位有效数字).表4 不同组别的测量值分组第一小组第二小组抽气次数120140空气中S02的含量(单位:mg?m-3) (4)通过测定并计算.你判断出所测地点的空气中S02的含量属于 标准.你认为 小组小组的测定结果更接近实际值.原因是 .
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二氧化硫是大气污染物之一，为粗略地测定周围环境中的SO2含量，某学生课外活动小组设计了如图的实验装置．表1 我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值
| S02最高浓度限值（单位mg?m-3） | ||
| 一级标准 | 二级标准 | 三级标准 |
| 0.15 | 0.50 | 0.70 |
向外轻轻拉动注射器的活塞
向外轻轻拉动注射器的活塞
（填写实验操作方法），将会看到浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
（填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水（此时溶液的密度与水的密度近似），用适量的蒸馏水稀释后再加入2-3滴淀粉溶液，配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由
蓝
蓝
色变为无
无
色时反应恰好完全进行．（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，在同一地点、同时测量空气中的S02含量（两个小组所用时间相同、所用装置和药品均无问题）．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表填写完整（计算时保留二位有效数字）．
表2 不同组别的测量值：
| 分组 | 第一小组 | 第二小组 |
| 抽气次数 | 120 | 140 |
| 空气中S02的含量（单位：mg?m-3） | 0.53 0.53 |
0.46 0.46 |
三级
三级
标准（填表3中所列举的等级），你认为第一
第一
小组（填“第一”或“第二”）小组的测定结果更接近实际值，原因是第二小组的抽气速度过快，造成空气中SO2与碘未充分反应，产生较大误差
第二小组的抽气速度过快，造成空气中SO2与碘未充分反应，产生较大误差
．（2006?栖霞区二模）二氧化硫是大气污染物之一，表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值．
国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围．为粗略地测定周围环境中的SO2含量，某课外活动小组设计了如下图的实验装置．
（1）检查装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后向外轻轻拉动注射器的活塞时，将会看到
（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水（ 此时溶液的密度与水的密度近似 ），用适量的蒸馏水稀释后再加入2～3滴无色淀粉溶液（遇到碘单质变蓝色），配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由
（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，分别测量化学实验室和教室的空气中的S02含量．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表二填写完整（计算时保留二位有效数字）．（I-127 S-32 O-16）
表二 不同组别的测量值
（4）通过测定并计算，你判断出所测化学实验室的空气中S02的含量属于
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| S02最高浓度限值（单位mg?m-3） | ||
| 一级标准 | 二级标准 | 三级标准 |
| 0.15 | 0.50 | 0.70 |
（1）检查装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后向外轻轻拉动注射器的活塞时，将会看到
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
（填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水（ 此时溶液的密度与水的密度近似 ），用适量的蒸馏水稀释后再加入2～3滴无色淀粉溶液（遇到碘单质变蓝色），配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由
蓝
蓝
色变为无
无
色时反应恰好完全进行．（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，分别测量化学实验室和教室的空气中的S02含量．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表二填写完整（计算时保留二位有效数字）．（I-127 S-32 O-16）
表二 不同组别的测量值
| 组 别 | 第一小组（实验室） | 第二小组（教室） |
| 抽气次数 | 110 | 150 |
| 空气中S02的含量（单位：mg?m-3） |
三级
三级
标准（填表一中所列举的等级）．二氧化硫是大气污染物之一，表一为我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值．
| S02最高浓度限值（单位mg?m-3） | ||
| 一级标准 | 二级标准 | 三级标准 |
| 0.15 | 0.50 | 0.70 |
（1）检查装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后向外轻轻拉动注射器的活塞时，将会看到________ （填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．
（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水（ 此时溶液的密度与水的密度近似 ），用适量的蒸馏水稀释后再加入2～3滴无色淀粉溶液（遇到碘单质变蓝色），配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由________色变为________色时反应恰好完全进行．
（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，分别测量化学实验室和教室的空气中的S02含量．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表二填写完整（计算时保留二位有效数字）．（I-127 S-32 O-16）
表二 不同组别的测量值
| 组 别 | 第一小组（实验室） | 第二小组（教室） |
| 抽气次数 | 110 | 150 |
| 空气中S02的含量（单位：mg?m-3） |
19、小明家购买了一瓶白醋，标签上注明醋酸的质量分数≥5%．小明想：这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符？请你用有关酸碱的知识，定量测定白醋中醋酸的含量．
一、【实验原理】：（1）用已知浓度的氢氧化钠溶液和醋酸反应，反应的化学方程式为：
CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
（2）在混合溶液中，当醋酸和氢氧化钠完全中和时，再增加1滴氢氧化钠溶液，溶液就呈碱性，而1滴氢氧化钠溶液约为0.05 mL，对测定结果的影响很小，可忽略不计．
二、【实验步骤】：（1）用
（2）量取45.0 mL溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液（密度近似为1.0 g/mL），用胶头滴管取该氢氧化钠溶液，逐滴地滴加到稀释后的白醋中，同时不断地搅拌烧杯中的溶液．滴至恰好完全反应，剩余氢氧化钠溶液5.0 mL．
三、【交流反思】：（1）在实验步骤：①中，加适量水稀释白醋，对实验结果有无影响？为什么？
（2）在实验步骤2 ②中，小明如何确定醋酸和氢氧化钠已完全中和？
四、【数据处理】：根据实验数据，通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符？（可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23）
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一、【实验原理】：（1）用已知浓度的氢氧化钠溶液和醋酸反应，反应的化学方程式为：
CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
（2）在混合溶液中，当醋酸和氢氧化钠完全中和时，再增加1滴氢氧化钠溶液，溶液就呈碱性，而1滴氢氧化钠溶液约为0.05 mL，对测定结果的影响很小，可忽略不计．
二、【实验步骤】：（1）用
量筒
取12.0 mL白醋（密度近似为1.0g/mL），倒入烧杯中，加入20 mL蒸馏水稀释，再滴入几滴酚酞试液．（2）量取45.0 mL溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液（密度近似为1.0 g/mL），用胶头滴管取该氢氧化钠溶液，逐滴地滴加到稀释后的白醋中，同时不断地搅拌烧杯中的溶液．滴至恰好完全反应，剩余氢氧化钠溶液5.0 mL．
三、【交流反思】：（1）在实验步骤：①中，加适量水稀释白醋，对实验结果有无影响？为什么？
（2）在实验步骤2 ②中，小明如何确定醋酸和氢氧化钠已完全中和？
四、【数据处理】：根据实验数据，通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符？（可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23）
（6分）小明家购买了一瓶白醋，标签上注明醋酸的质量分数≥5%。小明想：这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符？请你用有关酸碱的知识，定量测定白醋中醋酸的含量。
《实验原理》
⑴用已知浓度的氢氧化钠溶液和醋酸反应，反应的化学方程式为：
CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O
⑵在混合溶液中，当醋酸和氢氧化钠完全中和时，再增加1滴氢氧化钠溶液，溶液就呈碱性，而1滴氢氧化钠溶液约为0.05 ml，对测定结果的影响很小，可忽略不计。
《实验步骤》
⑴用 取12.0 mL白醋（密度近似为1.0g/ ml），倒入烧杯中，加入20 ml蒸馏水稀释，再滴入几滴酚酞试液。
⑵量取45.0 ml溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液（密度近似为1.0 g/ ml），用胶头滴管取该氢氧化钠溶液，逐滴地滴加到稀释后的白醋中，同时不断地搅拌烧杯中的溶液。滴至恰好完全反应，剩余氢氧化钠溶液5.0 ml。
《交流反思》⑴在实验步骤①中，加适量水稀释白醋，对实验结果有无影响？为什么？
⑵在实验步骤②中，小明如何确定醋酸和氢氧化钠已完全中和？
《数据处理》根据实验数据，通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符？（3分）