摘要：洪涝地区的灾民利用下列几个步骤将河水转化为可饮用水.以下处理过程顺序合理的是( )①化学沉降②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②
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“水是生命之源”，请你参与下列问题的讨论：
（1）洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是： ．
A．③②①④B．③①④②C．③①②④D．①③④②
（2）小明在实验室中做电解水实验时，发现如图1所示的现象，则2号试管连接的电极为 极，其中收集到的气体为 ．小明将这种气体点燃，观察到产生 火焰，放出大量热；该气体燃烧的文字表达式为 ，该实验得出了水是由 和 组成的结论．
（3）图2是水分子通电分解的微观示意图，请阅图回答下列问题．
①写出水通电分解的文字表达式： ，该反应的基本类型是： ．
②据图可获得的信息有（只写两点） ； ．
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 ．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用残茶水浇灌某些花卉
C．用洗衣机洗一两件衬衫 D．用洗脸、洗衣的水冲厕所．
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（1）洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是：
A．③②①④B．③①④②C．③①②④D．①③④②
（2）小明在实验室中做电解水实验时，发现如图1所示的现象，则2号试管连接的电极为
（3）图2是水分子通电分解的微观示意图，请阅图回答下列问题．
①写出水通电分解的文字表达式：
②据图可获得的信息有（只写两点）
③爱护水资源从我做起，下列做法可行的有
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用残茶水浇灌某些花卉
C．用洗衣机洗一两件衬衫 D．用洗脸、洗衣的水冲厕所．
水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存。请结合下表回答问题：
水资源紧缺程度 | 轻度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 极度缺水 |
人均水量/m3·a-1(a为年的符号) | 1 700～3 000 | 1 000～1 700 | 500～100 | ＜500 |
我国人均水量约为2 300 m3·a-1，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为轻度缺水
(1)研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60 t水无法饮用。如何防止电池造成的污染？
(2)为保护有限的水资源，联系生活实际和课本知识思考在生活中节约用水或防止污染的具体做法有哪些？你能做一些节约用水的小设计吗
1.洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理过程合理的是( )
①化学沉降 ②消毒杀菌 ③自然沉降 ④加热煮沸
A.③②①④ B.③①②④
[C.③①④② D.①③④②
查看习题详情和答案>>洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ）。
①化学沉降（用明矾）；②消毒杀菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加热煮沸。
| A．③②①④ | B．③①②④ | C．③①④② | D．①③④② |