摘要：19．某校九年级数学兴趣小组的同学开展了测量湘江宽度的活动.如图.他们在河东岸边的点测得河西岸边的标志物在它的正西方向.然后从点出发沿河岸向正北方向行进550米到点处.测得在点的南偏西60°方向上.他们测得的湘江宽度是多少米?(结果保留整数.参考数据:.)
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某校九年级数学兴趣小组的同学开展了测量湘江宽度的活动．如图，他们在河东岸边的A点测得河西岸边的标志物B在它的正西方向，然后从A点出发沿河岸向正北方向行进550米到点C处，测得B在点C的南偏西60°方向上，他们测得的湘江宽度是多少米？（结果保留整数，参考数据：| 2 |
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某校九年级数学兴趣小组的同学开展了测量湘江宽度的活动．如图，他们在河东岸边的
点测得河西岸边的标志物
在它的正西方向，然后从点出发沿河岸向正北方向行进550米到点
处，测得在点的南偏西60°方向上，他们测得的湘江宽度是多少米？（结果保留整数，参考数据：
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某校九年级数学兴趣小组的同学开展了测量湘江宽度的活动．如图，他们在河东岸边的
点测得河西岸边的标志物
在它的正西方向，然后从点出发沿河岸向正北方向行进550米到点
处，测得在点的南偏西60°方向上，他们测得的湘江宽度是多少米？（结果保留整数，参考数据：
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点测得河西岸边的标志物
在它的正西方向，然后从
处，测得
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