摘要:课本习题一.三,1.2●板书设计第一节 氧族元素一.氧族元素原子结构与元素性质递变的关系二.氧族元素与同周期卤族元素的非金属性比较原子半径:氧族>卤族非金属性:氧族<卤族●教学说明氧族元素之前已学习过碱金属元素与卤族元素.对族元素的原子结构的特点和性质变化已有一定的了解.加上刚刚学完原子结构和元素周期律知识.因此.对氧族元素的学习可以说是原子结构.元素周期律的应用.为此.本节课首先组织学生根据氧族元素在周期表中的位置.运用元素周期律理论对原子结构特点及元素性质变化规律进行了大胆的推测.而后分析了课本所列相关数据与反应事实.最终验证了理论推测的正确性.由此.让学生真正体会到科学理论的指导作用.初步学会了运用理论知识指导学习元素化合物的方法.同时又是对学生思维.分析.推测能力的训练.本节第二部分着重对比了氧族元素与同周期卤族元素的非金属性.这一内容重在考查学生对已有知识的掌握和解决问题的能力.因此.将其设为难点.特以S.Cl2分别与变价金属Fe.Cu的反应为例作分析比较.得出了氧族元素比相应卤族元素非金属性弱的事实.后又引导学生用原子结构知识进行了解释.以突出结构对性质的决定性作用.强化了学生结构决定性质的思想.本节设计的主旨是:给学生以思想,给学生以方法,给学生以充分活动的时间与空间.以培养学生的能力为最终目的.

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如图是元素周期表的一部分,针对表中的①至⑩号元素,请按照要求回答以下问题.
周期 族 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
(1)①至⑩号元素形成的气态氢化物中最稳定的是
HF
HF
(填氢化物的化学式);
(2)元素②和⑨,非金属性较强的是
  (填元素名称),请用一个离子方程式来说明这个结论:
CO32-+2H+═H2O+CO2↑或HCO3-+H+═H2O+CO2
CO32-+2H+═H2O+CO2↑或HCO3-+H+═H2O+CO2

(3)均由①④⑥⑨四种元素组成的两种化合物发生反应,能产生一种气体,该反应的化学方程式是:
NaHSO3+NaHSO4═Na2SO4+H2O+SO2
NaHSO3+NaHSO4═Na2SO4+H2O+SO2

(4)元素④的某一种氢化物常温下呈液态(每个分子由18个电子),将该氢化物滴到氯化亚铁溶液中,溶液的颜色发生明显变化,请写出该反应的离子方程式:
2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H20
2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H20

(5)元素⑥和⑨组成的化合物溶于水,溶液呈
碱性
碱性
 (填“酸性”、“中性”或“碱性”),其原因是
S2-+H2O?HS-+OH-
S2-+H2O?HS-+OH-
(用离子方程式表达),溶液中的各种离子按照浓度由大到小排列顺序是:
Na+>S2->OH->HS->H+
Na+>S2->OH->HS->H+

(6)能说明非金属性⑤比⑩强的是
AC
AC

A.单质与氢气化合,⑤比⑩容易;    B.最高价氧化物对应的水化物的酸性,⑤比⑩强;
C.气态氢化物的稳定性,⑤比⑩强;  D.单质⑤能在水溶液中置换出单质⑩.
(7)元素⑧与⑩形成的化合物有两种,其中一种化合物各原子最外层均达到了8电子的稳定结构,该化合物的化学式为
PCl3
PCl3
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