小明想搭一个三角形的模型，手中有15cm和60cm的木棒各一根，他应把60cm的木棒锯成怎样的两段呢？
答：锯成长分别为cm，cm的两段．（写出一种符合题意的答案即可）

七年级（1）班为了奖励优秀学生，班长小明带了120元钱去文具商场购置钢笔和笔记本，钱刚好用完，已知每支钢笔8元，每本笔记本5元．
（1）小明有多少种买法？
（2）请你再添加一个条件，使得小明购买钢笔和笔记本的数量只有一种情况．

七年级（1）班为了奖励优秀学生，班长小明带了120元钱去文具商场购置钢笔和笔记本，钱刚好用完，已知每支钢笔8元，每本笔记本5元．
（1）小明有多少种买法？
（2）请你再添加一个条件，使得小明购买钢笔和笔记本的数量只有一种情况．

25、小明在学习了探索三角形全等的知识后，很受启发．一天他在研究数学老师布置的课本上的复习题某一道题目时，需要准确的画出一个角的角平分线，但是他手中仅有刻度尺和三角板，小明就进行了数学的联想与思考，最后他不仅解决了这个问题，而且想出多种画法，而且对三角形的全等判定有了更深的认识．现在就请你结合下面的两个图形，利用小明手中的工具，设计两种不同的方法，来画一画这个角的角平分线吧！（注意要写出画图中的主要步骤，并简要说明这样设计方法的理由）．
主要步骤及理由：