摘要:(C)全校每一个学生的体育成绩是个体 (D)全校所有学生是总体
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某中学对全校学生60秒跳绳的次数进行了统计,全校平均次数是100次.某班体育委员统计了全班40名学生60秒跳绳的成绩,列出的频数分布直方图如图(每个分组包括左端点,不包括右端点),那么
(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是______.
(2)该班学生跳绳成绩的中位数所在范围是______.
(3)从该班中任选一人,其跳绳次数达到或超过校平均次数的概率是______.
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某中学对全校学生60秒跳绳的次数进行了统计,全校平均次数是100次.某班体育委员统计了全班40名学生60秒跳绳的成绩,列出的频数分布直方图如图(每个分组包括左端点,不包括右端点),那么
(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是______.
(2)该班学生跳绳成绩的中位数所在范围是______.
(3)从该班中任选一人,其跳绳次数达到或超过校平均次数的概率是______.
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(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是______.
(2)该班学生跳绳成绩的中位数所在范围是______.
(3)从该班中任选一人,其跳绳次数达到或超过校平均次数的概率是______.
某中学对全校学生60秒跳绳的次数进行了统计,全校平均次数是100次.某班体育委员统计了全班40名学生60秒跳绳的成绩,列出的频数分布直方图如图(每个分组包括左端点,不包括右端点),那么
(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是______.
(2)该班学生跳绳成绩的中位数所在范围是______.
(3)从该班中任选一人,其跳绳次数达到或超过校平均次数的概率是______.
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(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是______.
(2)该班学生跳绳成绩的中位数所在范围是______.
(3)从该班中任选一人,其跳绳次数达到或超过校平均次数的概率是______.