摘要：21．王老师到市场去买菜.发现如果把lO千克的菜放到秤上.指标盘上的指针转了180°．如图.第二天王老师就给同学们出了两个问题:
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王老师到市场去买菜，发现如果10把千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了180°．如图所示，第二天王老师就给同学们出了两个问题：（1）如果把0.5千克的菜放在秤上，指针转过多少角度？
（2）如果指针转了54°，这些菜有多少千克？
王老师到市场去买菜，发现如果
把千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了
.如图（4），第二天王老师就给同学们出了两个问题：
（1）如果把
千克的菜放在秤上，指针转过多少角度？
（2）如果指针转了
，这些菜有多少千克？
魏老师到市场去买菜，发现若把10千克的菜放到秤上，指针盘上的指针转了180°，如图．第二天，魏老师就给同学们出了两个问题：（1）如果把0.5千克的菜放在秤上，指针转过多少角度？
（2）如果指针转了243°，这些菜有多少千克？
魏老师到市场去买菜，发现若把10千克的菜放到秤上，指针盘上的指针转了180°．如图，第二天魏老师就给同学们出了两个问题：