摘要：为了增强学生的法制观念,学校举办了一次法制知识竞赛.现将全校500名参赛学生的竞赛成绩进行随机抽样,并绘制出统计得到的频率分布表和频率分布直方图的一部分.分组频数频率0≤m＜200
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为了增强学生的法制观念,学校举办了一次法制知识竞赛.现将全校500名参赛学生的竞赛成绩(得分取整数)进行随机抽样,并绘制出统计得到的频率分布表和频率分布直方图的一部分.
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分组 |
频数 |
频率 |
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0≤m＜20 |
0 |
0 |
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20 ≤m＜40 |
||
|
40 ≤m＜60 |
11 |
0.22 |
|
60 ≤m＜80 |
23 |
0.46 |
|
80 ≤m≤100 |
12 |
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合计 |
1.00 |
(1)
补全频率分布表;(2)
补全频率分布直方图,图中梯形ABCD的面积是______;(3)
估计参赛学生中成绩及格(不低于60分)的人数有多少人 查看习题详情和答案>>
为了增强学生的法制观念，学校举办了一次法制知识竞赛．现将全校500名参赛学生的竞赛成绩（得分取整数）进行随机抽样，并绘制出统计得到的频率分布表和频率分布直
方图的一部分．
（1）补全频率分布表；
（2）补全频率分布直方图，图中梯形ABCD的面积是 ；
（3）估计参赛学生中成绩及格（不低于60分）的人数有多少人？ 查看习题详情和答案>>
方图的一部分．| 分组 | 频数 | 频率 |
| 0≤m＜20 | 0 | 0 |
| 20≤m＜40 | ||
| 40≤m＜60 | 11 | 0.22 |
| 60≤m＜80 | 23 | 0.46 |
| 80≤m≤100 | 12 | |
| 合计 | 1.00 |
（2）补全频率分布直方图，图中梯形ABCD的面积是
（3）估计参赛学生中成绩及格（不低于60分）的人数有多少人？ 查看习题详情和答案>>
为了增强学生的法制观念，学校举办了一次法制知识竞赛．现将全校500名参赛学生的竞赛成绩（得分取整数）进行随机抽样，并绘制出统计得到的频率分布表和频率分布直
方图的一部分．
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 0≤m＜20 | 0 | 0 |
| 20≤m＜40 | ||
| 40≤m＜60 | 11 | 0.22 |
| 60≤m＜80 | 23 | 0.46 |
| 80≤m≤100 | 12 | |
| 合计 | 1.00 |
（2）补全频率分布直方图，图中梯形ABCD的面积是______；
（3）估计参赛学生中成绩及格（不低于60分）的人数有多少人？ 查看习题详情和答案>>
为了增强学生的法制观念，学校举办了一次法制知识竞赛，现将全校500名参赛学生的竞赛成绩（得分取整数）进行随机抽样，并绘制出统计得到的频率分布表和频率分布直方图的一部分。
（1）补全频率分布表；
（2）补全频率分布直方图，图中梯形ABCD的面积是______；
（3）估计参赛学生中成绩及格（不低于60分）的人数有多少人?
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（2）补全频率分布直方图，图中梯形ABCD的面积是______；
（3）估计参赛学生中成绩及格（不低于60分）的人数有多少人?
为了增强学生的法制观念，学校举办了一次法制知识竞赛，现将全校500名参赛学生的竞赛成绩(得分取整数)进行随机抽样，并绘制出统计图得到的频率分布表和频数分布直方图的一部分．
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 0≤m<20 | 0 | 0 |
| 20≤m<40 | ||
| 40≤m<60 | 11 | 0.22 |
| 60≤m<80 | 23 | 0.46 |
| 80≤m<100 | 12 | |
| 合计 | 1.00 |
(1)补全频率分布表；
(2)补全频数分布直方图；
(3)所抽查参赛学生中成绩中位数在第 组，全体参赛学生及格(不低于60分)的人数大约有多少人?
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