陈老师在给同学们演示怎样用调节好的天平称一个物体的质量，但她不小心把要称量的物体和砝码放反了．当左盘中放一个5g和两个20g的砝码，游码移至如图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是（　　）

如图所示，是小聪“探究串联电路电压规律”的活动过程：
（1）他用电压表测出3次AB、BC、AC两端的电压值分别为2V、2V、4V，于是分析数据把课本上的规律补充了这样一句话：串联电路中各部分电路两端的电压也相等．你认为这个结论（选填“正确”或“不正确”），理由是．
（2）实验过程中小聪不小心把一个灯泡的玻璃碰碎了，这时他发现了奇怪的现象：没坏的灯泡变亮了，而坏的那个不亮了．对于上述的现象请你写出一个猜想：．
（3）请你帮小聪设计一个记录实验数据的表格．

昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜（如图1所示），盒盖到盒底的距离为10cm，利用凸透镜能成正立、放大像的原理可以方便地观察小昆虫．在一次实验中，小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了．为了修好观察盒，老师分别给他提供了焦距为4cm、8cm、10cm和12cm的凸透镜各一个，他应该选择cm的凸透镜．小明还用凸透镜做了如下实验，如图2所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体．拿一副近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，如果用黑布将透镜的上半部分遮住，这时光屏上的像与原来相比（填：变大、变小、变亮、变暗、像消失、只有一半像），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊．拿走近视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是将光屏 凸透镜．（填“靠近”或“远离”）