如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：
表Ⅰ

实验 次数	电阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表Ⅱ

实验 次数	电阻U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.1

（1）分为两组实验用了法，上述数据可以总结为关系式．依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向滑动．
（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是A，它的额定功率为．
（3）将 R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将．
（4）在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻，可以探究和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系．

在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）如图1所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线．）并画出电路图2
（2）连接电路时，开关应．
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至端（选填“左”或“右”），这样做的目的是．
（4）实验数据记录如下：
分析表1数据，可以得出的结论是：．
分析表2数据，可以得出的结论是：．表1 U=3v   

实验次数	R/Ω	I/A
1	5	0.5
2	10	0.3
3	20	0.15

表2  R=20Ω

实验次数	U/V	I/A
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

在探究“电流与电阻的关系”实验中，
（1）连接电路时，开关应当．
（2）某同学连接了如图所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）．在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将（选填”变化”或”不变”），电压表示数将．（选填”变化”或”不变”）

实验序号	R/?	I/A
①	5	0.30
②	10	0.20
③	15	0.15

（3）检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线（选填a、b、c、d）．
（4）将电路连接正确后，闭合开关，他多次只改变电阻R的阻值，测得相应的电流值，如上表所示．根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻（填“成或不成”）反比，其原因是，此实验中，电源电压为 V．
（5）若闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是．

为了探究电流与电压和电阻的关系，同学设计了如图甲所示的电路图．实验器材如图乙所示，实验中使用的电阻R分别是5Ω、10Ω、15Ω．
（1）如图丙所示的连接中，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端，在这个探究试验中滑动变阻器有两个作用，其一是，其二是．
（2）若某同学在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系试验中，得到如表一所示的实验数据．分析表中数据可知，电流跟电阻（填“成”或“不成”）反比例关系，这与欧姆定律（填“相符”或“不相符”），造成这样的探究结果的原因是．
（3）在此探究实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是．
A．闭合开关，读出电流表的读数  B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．改变电压表、电流表的量程    D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移
（4）表二是某同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，在图丁中画出对应的I-U曲线，通过对曲线的分析，可得到初步结论是．

表一

次数	R	I
1	5	0.4
2	10	0.24
3	15	0.2

表二

试验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50

下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验．
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）．

（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到端（填“A”或“B”）．实验过程中，小华每次改变电阻R的阻值后，通过调节，始终保持示数不变．

实验次数	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2	0.15A	0.12

（3）上表是小华实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是．
（4）在做第五次实验时，同组的小明在没有改变滑片P的位置，直接将R的阻值从40Ω换成50Ω后，跟着就记录了电流表的示数．这个示数可能是
A．0.15A            B．0.14A            C．0.12A             D．0.1A
（5）另一组同学得到的数据得到如表的实验数据，根据数据可知：电流与电阻（成/不成）反比，这与欧姆定律（相符/不符），其原因是．

实验序号	R/Ω	I/A
1	10	0.6
2	20	0.4
3	30	0.3