27、在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，
造成上述现象的原因分别是．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移，使，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．
（4）此实验得到的结论是．

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是、．
（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是．
（3）该实验中，某同学测得的一组数 据如下表，分析此实验数据可得出的结论是 ．

实验 次数	电压U=2V
	电阻R/Ω	电流I/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1

（4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是

滑动变阻器的最大阻值太小

滑动变阻器的最大阻值太小

．
（5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是
Ω，Ω．

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是，．
（2）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数2V（填大于、小于、等于），于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移，使，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．
（3）此实验得到的结论是．

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小楠同学设计的实验电路图如图甲所示：

（1）请用笔划线代替导线，将图乙中实物电路连接完整（导线不能交叉）．
（2）小楠同学连接完最后一根导线后发现两个电表的指针都有较大的偏转．以上现象说明她在连接电路过程中出现的错误是：
①；
②．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的定值电阻改接成10Ω的定值电阻，发现电压表示数2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向端（选填“A”或“B”）移动，使_并记下电流值；然后再改接15Ω的定值电阻，重复上述实验．
（4）分析实验数据小楠能得到的结论是：．

在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是、．
（2）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于1V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，使并记下电流值；再改接不同的电阻，重复上述实验．
（3）通过此实验可得到的结论是．
（4）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压3V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是Ω，Ω．