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在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是________(填“A”或“B”)套装置．
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是水的________不同．
(3)通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：①________；②________
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，则他们选择的是________(填“A”或“B”)套装置．
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的质量________．
(3)通过分析图象C，可得到的信息有：
①________；
②________．
（1） 甲组同学发现所测水的沸点高于100 ℃，他们选择的是 (填A或B)套装置。
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的 不同。
（3）通过分析图像C和观察水的沸腾过程，归纳出水沸腾的特点是：
① ；
② 。
在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是________(A或B)套装置．
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如________图(填“a”或“b”)所示．同时他们绘制的沸腾图像如图C所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的________不同．
(3)若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有(写两条)：
①________；②________．
(4)通过分析图像C，归纳出水沸腾时的特点是：
①________________；
②________________．
