摘要：(1)在探究电阻跟横截面积的关系时.可依次把M.N跟两条线的两端连接.闭合开关.记下电流表的示数.分析比较这两根金属丝电阻的大小.(2)依次把M.N跟a.d的两端连接.闭合开关.记下电流表示数.分析比较a.d两根金属丝电阻的大小.可探究电阻与的关系.其结论是: .

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在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置．演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线．
（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是：．
（2）类似步骤（1），依次把M、N跟的两端连接，可探究电阻跟材料的关系．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法．试根据你学过的物理知识
再列出一个用这种方法研究的例子：__．

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在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置．演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线．
（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下______示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：______．
（2）类似步骤（1），依次把M、N跟______的两端连接，可探究电阻跟材料的关系．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法．试根据你学过的物理知识
再列出一个用这种方法研究的例子：______．

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在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置．演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线．
（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下______示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：______．
（2）类似步骤（1），依次把M、N跟______的两端连接，可探究电阻跟材料的关系．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法．试根据你学过的物理知识
再列出一个用这种方法研究的例子：______．

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（2010?贵港）在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置．演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线．
（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下

示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟

的关系，其结论是：

在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大

在导体横截面积和材料相同的情况下，导体越长，电阻越大

．
（2）类似步骤（1），依次把M、N跟

的两端连接，可探究电阻跟材料的关系．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法．试根据你学过的物理知识
再列出一个用这种方法研究的例子：

探究电流跟电阻、电压的关系

探究电流跟电阻、电压的关系

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导体的电阻跟什么因素有关？同学们的猜想大体相同，也就是电阻可能跟导体的材料、导体的长度、导线的粗细有关系．这里我们又遇到研究一个量和多个量的关系的课题，我们的基本思路就是用控制变量法．
图是探究导体电阻和跟哪些因素有关的实验装置图．
AB、CD、EF，GH是几根导体．
（1）本实验是通过观察

电流表示数

电流表示数

来判断不同导体电阻大小的；
（2）为了研究导体的电阻跟它的长度是否有关，能否在AB和CD中任选一个和EF进行比较，为什么？

不能，因为不能确定材料、横截面积是否相同

不能，因为不能确定材料、横截面积是否相同

．
（3）下表是一研究小组记录的实验数据，得出结论是：

导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大

导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大

（4）请你进一步研究，本实验不用电流表能否进行（可换器材）？不能进行，说出你的理由：可以进行，说出你的方法．

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