李燕在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）首先将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度，她这样做是为了使烛焰的像成在________．
（2）当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了明亮清晰的像，此像的性质是________、________的实像，应用这个原理可制成________．
（3）实验中某同学将自己的近视眼镜放在了图中蜡烛与凸透镜之间，且靠近凸透镜的位置时，看到光屏上的像变得模糊了，为使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜的前提下，他应该将光屏向________（填“左”或“右”）移动．

如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）点燃蜡烛后，首先调节　　、凸透镜、光屏三者的中心在同一亮度．
（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是　　cm．
（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、　　的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个　　．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向　　（填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．

如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

（1）点燃蜡烛后，首先调节　　、凸透镜、光屏三者的中心在同一亮度．

（2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是　　cm．

（3）改变蜡烛的位置，使其位于5cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、　　的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）．照相机的镜头相当于一个　　．若在照毕业像时，要使照片上同学们的像再大一些，摄像师应将照相机的镜头向　　（填“靠近”或“远离”）同学们的方向调节．