摘要：20．某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系.他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A.B.C处.测出它们的电流.填入下表:
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17、某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：| 次数 | Ia/A | Ib/A | Ic/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
；（2）测量三次的目的是：
使结论更具有普遍性、可靠性
，在实验中我们可以采用
更换不同规格的小灯泡
的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流
．
33、某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：| 次数 | Ia/A | Ib/A | Ic/A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 1.50 |
| 2 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
| 3 | 0.25 | 0.50 | 0.70 |
1.50
，造成错误的原因是
使用小量程，却用大量程读数
．（2）测量三次的目的是：
使结论更具有普遍性、可靠性
，在实验中我们可以采用
更换不同规格的小灯泡
的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（3）改正数据后，综合分析可以得出结论是：
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
；（4）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意
更换量程
，并提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流
．
某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：| 试验 次数 |
A处的电流 IA/A |
B处的电流 IB/A |
C处的电流 IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
断开
断开
；（2）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
并联电路干路上的电流等于各支路电流之和
并联电路干路上的电流等于各支路电流之和
．
某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图11所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 1.50 |
| 2 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
| 3 | 0.25 | 0.50 | 0.75 |
1.50
1.50
，造成错误的原因是把电流表量程弄错了
把电流表量程弄错了
．（2）测量三次的目的是：
多次测量，找出普遍规律
多次测量，找出普遍规律
，在实验中我们可以采用改变电源电压
改变电源电压
的方法改变电流的大小从而进行三次实验；（3）改正数据后，综合分析可以得出结论是：
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
．
某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：