摘要：22通过计算分析.你认为这个传感器是否仍可使用?此时a.b间所加的电压是多少?
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学校课外活动小组为检测某传感器而设计的如图电路．传感器上标有“3V 0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．求：
（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
通过计算分析，你认为这个传感器是否仍可使用？此时a、b间所加的电压是多少？
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（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.48 | 0.16 |
| 第二次 | 0.91 | 0.22 |
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学校课外活动小组为检测某传感器而设计的如图电路．传感器上标有“3V 0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．求：
（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
通过计算分析，你认为这个传感器是否仍可使用？此时a、b间所加的电压是多少？
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（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.48 | 0.16 |
| 第二次 | 0.91 | 0.22 |
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学校课外活动小组为检测某传感器而设计的如图电路．传感器上标有“3V 0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．求：
（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
通过计算分析，你认为这个传感器是否仍可使用？此时a、b间所加的电压是多少？
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（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.48 | 0.16 |
| 第二次 | 0.91 | 0.22 |
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学校课外活动小组为检测某传感器而设计的如图电路．传感器上标有“3V 0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．求：
（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
通过计算分析，你认为这个传感器是否仍可使用？此时a、b间所加的电压是多少？
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（1）该传感器的电阻和额定电流各是多少？
（2）根据技术资料可知，如果传感器的电阻变化超过1Ω，则该传感器就失去了作用．实际检测时（不考虑测量时电值的变化），将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间，闭合开关S，通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压，检测记录如下：
| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.48 | 0.16 |
| 第二次 | 0.91 | 0.22 |
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