小明注意家里摆钟（图26）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越           （选填“长”或“短”）。

（2）请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像。

（3）分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T²与l成      关系。

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？                                      

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？                                       

小明注意家里摆钟（图14）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图15所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。

实验数据记录如下表：

 （1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越           （选填“长”或“短”）。

（2）请根据表中数据在图16中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像。

（3）分析图16所示图象，可知实验中用的单摆T²与l成        关系。

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？                                      

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？                                        

小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．

实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 　长　（选填“长”或“短”）．

（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图象．

（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T²与l成 　　关系．

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？　　　　　　　　　　　　．

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？　　　　　　．