摘要:次数钩码重/N钩码上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计移动的距离/cm小龙210
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(1)图1中所测物块的长度是
(2)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,小红按图2(甲)所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,并且越用力,受压感觉越明显.小明的实验如图2(乙),他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显,且手指用力越大,形变越明显.他们通过交流,得出的结论是:当压力相同时,
(3)某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验,图3是其中的一次实验情景.根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是:探究物体所受浮力大小与
(4)图4为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为

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1.85
1.85
cm;(物块的长度要求估读)(2)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,小红按图2(甲)所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,并且越用力,受压感觉越明显.小明的实验如图2(乙),他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显,且手指用力越大,形变越明显.他们通过交流,得出的结论是:当压力相同时,
受力面积越小
受力面积越小
,压力作用的效果越明显;当受力面积相同时,压力越大
压力越大
,压力作用的效果越明显.(3)某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验,图3是其中的一次实验情景.根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是:探究物体所受浮力大小与
液体密度
液体密度
的关系.(4)图4为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为
2.4
2.4
N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动24
24
cm,该滑轮组的机械效率为83.3%
83.3%
;若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将增大
增大
(选填:“增大”、“减小”或“不变”).(1)图1中所测物块的长度是________cm;(物块的长度要求估读)
(2)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,小红按图2(甲)所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,并且越用力,受压感觉越明显.小明的实验如图2(乙),他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显,且手指用力越大,形变越明显.他们通过交流,得出的结论是:当压力相同时,________,压力作用的效果越明显;当受力面积相同时,________,压力作用的效果越明显.
(3)某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验,图3是其中的一次实验情景.根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是:探究物体所受浮力大小与________的关系.
(4)图4为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为________ N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动________ cm,该滑轮组的机械效率为________;若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将________(选填:“增大”、“减小”或“不变”).

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(1)图1中所测物块的长度是______cm;(物块的长度要求估读)
(2)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,小红按图2(甲)所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,并且越用力,受压感觉越明显.小明的实验如图2(乙),他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显,且手指用力越大,形变越明显.他们通过交流,得出的结论是:当压力相同时,______,压力作用的效果越明显;当受力面积相同时,______,压力作用的效果越明显.
(3)某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验,图3是其中的一次实验情景.根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是:探究物体所受浮力大小与______的关系.
(4)图4为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为______ N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______ cm,该滑轮组的机械效率为______;若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______(选填:“增大”、“减小”或“不变”).

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(2)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中,小红按图2(甲)所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多,并且越用力,受压感觉越明显.小明的实验如图2(乙),他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显,且手指用力越大,形变越明显.他们通过交流,得出的结论是:当压力相同时,______,压力作用的效果越明显;当受力面积相同时,______,压力作用的效果越明显.
(3)某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验,图3是其中的一次实验情景.根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是:探究物体所受浮力大小与______的关系.
(4)图4为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为______ N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______ cm,该滑轮组的机械效率为______;若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______(选填:“增大”、“减小”或“不变”).
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(1)如图1,刻度尺所测物体的长度为 mm.
(2)为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材(g取10N/kg).实验步骤如下:
a.按如图2甲的方法测出金属块受到的重力大小为 N.
b.如图2乙将金属块浸没在量筒的水中,金属块受到的浮力大小为 N.
c.比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会 (填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).
(3)某实验小组利用如图3所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表:
a. 第2次实验中拉力做的总功是 J,滑轮组的机械效率η= (保留一位小数).
b.由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是 .

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(2)为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材(g取10N/kg).实验步骤如下:
a.按如图2甲的方法测出金属块受到的重力大小为
b.如图2乙将金属块浸没在量筒的水中,金属块受到的浮力大小为
c.比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会
(3)某实验小组利用如图3所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表:
| 试验 序号 |
钩码重量 G/N |
钩码上升的 高度h/cm |
绳端的 拉力F/N |
绳端移动 的距离s/cm |
机械 功率η/% |
| ① | 4 | 10 | 1.8 | 30 | 74.1 |
| ② | 6 | 10 | 2.4 | 30 |
b.由记录数据分析,两次机械效率不同的主要原因是
如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动。
次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/cm | 弹簧测力计 的示数/N | 弹簧测力计移 动的距离/cm |
甲 | 5 | 5 | 2.0 | 15 |
乙 | 5 | 5 | 1.7 | ▲ |
(1)负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据,如下表,请你将漏记的实验数据补上;
(2)实验中甲滑轮组做的有用功 ▲ 乙滑轮组做的有用功(选填“大于”、 “等于” 或 “小于”);甲滑轮组的机械效率为 ▲ ,乙滑轮组的机械效率为 ▲ ;
(3)实验探究得出的结论是: ▲ 。
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