如图，小明总结学习物理两年来所做的探究实验发现：

1当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。

例如：甲实验是让木块在木板上做____________运动，通过利用二力平衡知识，弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较______________________间接反映出来的。

(2)当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施来控制变量。

例如，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗糙程度

不变。做实验时我们改变压力的具体办法是____________________________________；

要研究物体动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。本实验的具体办法是：选用_______（选填序号：①两个相同的铜球，②两个相同的木球，③大小相同的木球和铜球），并让它们从斜面的_________________由静止滑下。

小明在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图l所示情况。

（1）他应采取的措施是                                                 ；
（2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
①                                                      ，
②                                                      ；
（3）小明虚心听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他接下来应该                                          ；
（4）实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝码各一个以及20g的砝码两个。小明用它测量质量为276g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“＋”表示向右盘中加入砝码，“－”表示取出砝码）（    ）