摘要:6.炎热的夏天.参加夏令营的小明中暑倒在地上.同学们马上把他扶到通风处.并在身上擦上酒精.这里所用的主要物理知识是:(1) ,(2) .
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刚刚参加物理兴趣小组的小明同学,在独立组装完一盏台灯后,将其接入电路中,闭合台灯开关时,发现台灯灯泡不亮,同时其他家用电器也停止了工作,经检验发现保险丝熔断,其原因可能是
- A.台灯灯座的两个接线柱相碰断了
- B.台灯灯丝断了
- C.进户线的火线与零线原来就接在一起了
- D.台灯开关处短路
(1)实验过程中,小明把电阻R由5Ω分别换成了1OΩ、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使电压表示数不变
电压表示数不变
,然后再记录电流表的示数.(2)表是小明测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
③
③
(填序号).①测量物体的长度;②用伏安法测量定值电阻的阻值;③探究重力大小与质量的关系.
(1)由图象可知,该固态物质属于
晶体
晶体
(选填“晶体”或“非晶体”);(2)BC段,该物质所处的状态是
固液共存
固液共存
(选填“固态”、“液态”或“固液共存”);(3)细心的小明发现:在加热条件相同的情况下,该物质熔化后升温比熔化前升温要缓慢一些,通过这一现象可以说明:该物质固态时的比热容
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)液态时的比热容.小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.
(1)按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整;

(2)实验过程中,小明将电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
(3)右表是小明测得的三组数据:
据此数据可得到的结论是:
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的小明想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律;有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
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(1)按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整;
(2)实验过程中,小明将电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使电压表的示数
电压表的示数
保持不变,然后再记录电流表的示数;(3)右表是小明测得的三组数据:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
电压一定时,一段导体中的电流与导体的电阻成反比
电压一定时,一段导体中的电流与导体的电阻成反比
;(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的小明想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律;有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
②③
②③
(选填序号);①测量物体长度;②探究串联电路的电流特点;③探究并联电路的电流特点.