摘要：物质实验次数体积/cm3质量/g质量与体积的比值/(g/cm3)甲11018
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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）构建密度的概念：
（2）牛顿第一定律
（3）探究动能及其大小的决定因素：
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（1）构建密度的概念：
| 表格 |
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| 结论 | ①请将空格中的数据填写完整； ②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是 相同 相同 的③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是 不同 不同 的．④由此实验可初步认为 质量与体积的比值 质量与体积的比值 能反映物质一种属性，我们把它叫做 密度 密度 ．其定义是：单位体积的 单位体积的 某种物质的质量叫这种物质的密度 质量叫这种物质的密度 ．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积 无关 无关 （填“无关”或“有关”） |
| 器材 | 小车、长木板、毛巾、 棉布 棉布 、木板 | ||||||||||||
| 装置图 | 将表面特点填写完整 毛巾 毛巾 表面棉布 棉布 表面木板 木板 表面 | ||||||||||||
| 步骤 | 在水平桌面上铺上 粗糙程度 粗糙程度 不同的物体，让小车从斜面的同一高度 同一高度 自由滑下（这样做的目的是：到达斜面底端的速度相同 到达斜面底端的速度相同 ），观察并记录小车在不同表面上运动的距离 距离 ． | ||||||||||||
| 表格 |
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| 现象 | 平面越光滑，小车运动的距离 越远 越远 | ||||||||||||
| 结论 | 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越 小 小 ．推理：运动的物体不受力，它将 永远的运动下去 永远的运动下去 ．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态 运动状态 的原因． | ||||||||||||
| 方法 | 1．从同一高度自由滑下采用 控制变量法 控制变量法 法2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用 转换法 转换法 法3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用 科学推理 科学推理 法 |
| 实验器材 | 2个 质量不同 质量不同 的小球，斜面，木板 |
| 实验过程 |
实验装置如图所示： 将两个小球从斜面的 同一 同一 位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离． |
| 实验现象 | 质量较大 质量较大 的小球推动木块前进的距离远． |
| 其他探究 | 若将实验中的小球 从斜面的不同位置由静止滚下 从斜面的不同位置由静止滚下 ，观察小球推动木块运动的距离 小球推动木块运动的距离 ，即可进一步探究动能和速度 速度 的关系． |
| 方法 | 探究动能与质量的关系，通过 木块运动的距离 木块运动的距离 显示小球动能的大小，用到了物理学中的转换法 转换法 法． |
| 能量 | 小球沿斜面滚下的过程中是 重力势 重力势 能转化成动 动 能． |
回顾实验与探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）测盐水密度
| 器材 | ______、______、被测液体、烧杯 | ||||||||||
| 原理 | ______ | ||||||||||
| 过程 | A、称出烧杯和剩余盐水总质量m1，如图甲； B、在烧杯中盛盐水，称出杯和盐水的总质量m2，如图丙； C、将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ； D、将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V，如图乙； E、算出量筒中盐水的质量m 正确的顺序是______ | ||||||||||
测量情况 |  | ||||||||||
数据表格 |
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（2）探究物质某种特性
表格图象 |
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结论 | A、分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可以归纳得出结论______． B、分析表中实验次数______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的． C、分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论：______ |
回顾实验和探究：
（1）在探究“杠杆平衡条件”时：
（2）以下是在探究“物质的质量与体积的关系”时设计的实验报告中的部分，请你填写完整．
（3）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整．
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（1）在探究“杠杆平衡条件”时：
| 研究课题 | 杠杆平衡条件 |
| 器材 | 铁架台、杠杆、细线、______． |
步骤与方法 |
1实验时，先调节横梁两端的______，使杠杆平衡； 2在杠杆两端加挂______，并调节位置，使杠杆平衡； 3记录测得的数据； 4分析数据，得出结论． |
| 结论 | 杠杆平衡时，______． |
| 实验次数 | 物体 | m/g | V/cm3 | m/V/（g?cm3） |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
| 得出结论 | ||||
| 步骤 | 让小车每次都从斜面______位置由静止自由滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面． 其中使小车运动状态最难改变的是______表面． |
回顾实验和探究：
叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：
①比较l、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是______的；
比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是______的．
②由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”）．
③上述实验图象如图所示，图象中的图线______反映了铝块实验情况．
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叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：
| 实验次数 | 物体 | m/g | V/cm3 |  /（g/cm3） |
| 1 | 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 2 | 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | 0.5 |
| 4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是______的．
②由上述实验我们引入了密度的概念．可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”）．
③上述实验图象如图所示，图象中的图线______反映了铝块实验情况．
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回顾实验和探究：
（1）以下是小雨设计的“物质的质量和体积关系”的实验报告中测得的实验数据，请帮他填写完整
（2）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整
（3）以下是小雨在探究“杠杆平衡条件”时设计的实验报告，请填写完整．
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（1）以下是小雨设计的“物质的质量和体积关系”的实验报告中测得的实验数据，请帮他填写完整
| 提出问题 | 同种物质的质量与体积的关系是什么？ | |||||||||||||||||||||||||
| 建立假说 | 同种物质的质量与体积成______ | |||||||||||||||||||||||||
| 实验步骤 | ①用______分别测出2个铝块的质量，用刻度尺分别测量物体的______，计入表格 ②换用松木块，重复步骤① | |||||||||||||||||||||||||
| 表格 |
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| 结论 | 比较发现：同种物质的______的比值是一定的；物质不同，其比值一般不同，由此我们引了______的概念． | |||||||||||||||||||||||||
| 思维程序 | 提出问题、建立假说、、进行实验、归纳分析、得出结论 |
| 步骤 | 在水平桌面上铺上______的表面，让小车从斜面的______自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离． |
| 结论 | 平面越光滑，小车运动的距离越______，小车受到的阻力越______，速度减小的越______． |
| 推理 | ______ 的物体不受力，它将______． 这里应用了物理学的______法． |
| 装 置 图 |  | 步骤 | （1）实验时应首先调节杠杆在水平位置，然后在杠杆两侧挂钩码． （2）在如图所示的实验中，应在杠杆B处应该挂______个钩码，才能使杠杆平衡． |
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