摘要：8．如图3所示是某探究小组测量电阻时所得到的.两个定值电阻A和B的电流和电压关系的图像.则A的电阻为 ,若将A和B并联接入到电压为15V的电源两端时.电路中的总电流为 A.
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某探究小组用如图所示的器材做“测定小灯泡的功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样．（1）实验过程中，他们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实他们的做法是欠妥的，正确的做法应该是：
移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
．解决了上述问题后，他们发现灯泡发光了，但还不知道该如何使灯泡正常发光，请你给他们提示一下：移动滑片，使电压表示数为2.5V
移动滑片，使电压表示数为2.5V
．（2）他们通过实验，得到了下表所示的数据和现象，则小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W，该表格设计欠妥之处是没有测量电压略高于灯泡额定电压的功率
没有测量电压略高于灯泡额定电压的功率
．（3）实验中他们还发现：灯丝的电阻值随电压升高而增大，可导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：
灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
灯丝电阻受温度影响，随温度升高而增大
．| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
| 功率P/W | |||
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 |
如图甲所示，某实验小组利用此电路进行如下探究实验．
（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，可计算出电阻R=______Ω；
（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2V，小灯的额定电功率为______W；
（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数是______A；
（4）兴趣小组的同学对实验结果进行交流、讨论后，得出以下结论：灯泡L中通过的电流与其两端电压不成正比．你认为这结论是否正确？______（选填“正确”或“不正确”）；请说明理由______．
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（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，可计算出电阻R=______Ω；
（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2V，小灯的额定电功率为______W；
（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数是______A；
（4）兴趣小组的同学对实验结果进行交流、讨论后，得出以下结论：灯泡L中通过的电流与其两端电压不成正比．你认为这结论是否正确？______（选填“正确”或“不正确”）；请说明理由______．
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如图甲所示，某实验小组利用此电路进行如下探究实验．
（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，可计算出电阻R=______Ω；
（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2V，小灯的额定电功率为______W；
（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数是______A；
（4）兴趣小组的同学对实验结果进行交流、讨论后，得出以下结论：灯泡L中通过的电流与其两端电压不成正比．你认为这结论是否正确？______（选填“正确”或“不正确”）；请说明理由______．
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（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，可计算出电阻R=______Ω；
（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2V，小灯的额定电功率为______W；
（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数是______A；
（4）兴趣小组的同学对实验结果进行交流、讨论后，得出以下结论：灯泡L中通过的电流与其两端电压不成正比．你认为这结论是否正确？______（选填“正确”或“不正确”）；请说明理由______．
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用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中RX为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为10Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I，
B．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I，
D．读出电阻箱的示数R．
（1）上述步骤的合理顺序是
BCAD
BCAD
（只需填写序号）．（2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为
68
68
Ω．则待测电阻的阻值为68
68
Ω．（3）下列四组方法中与本实验所采用的物理思想方法相同的是
D
D
A．研究电流时，将它比作水流
B．研究动能大小时，用木块移动的距离来反映动能大小
C．探究电流与电压的关系时，保持电阻一定
D．用总电阻替代两个串联的电阻．
用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中RX为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为10Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I，
B．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I，
D．读出电阻箱的示数R。
(1)上述步骤的合理顺序是 (只需填写序号)。
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为 Ω。则待测电阻的阻值为 Ω。
(3)下列四组方法中与本实验所采用的物理思想方法相同的是（ ）
A．研究电流时，将它比作水流
B．研究动能大小时，用木块移动的距离来反映动能大小
C．探究电流与电压的关系时，保持电阻一定
D．用总电阻替代两个串联的电阻