摘要：20．根据图中的说明分别画出A.B.C三个球所受浮力和重力的示意图.
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如图，是小明家的用电器和电路布线图：
下面是小明家几台家用电器的铭牌：
（1）小明发现洗手间的灯不亮了，而灯泡没坏．于是他闭合开关，用测电笔分别测a、b…f各点，发现测试a、b、c三点时测电笔发光，测测试d、e、f时不发光，这说明 两点间发生了 ．于是他很快修好了电路．
（2）夏天的夜晚，小明洗完衣服正在用洗衣机脱水，三只“220V 60W”的灯和其他用电器都在正常工作，这是通过保险丝的电流是 ．
（3）这天，物业公司的工作人员来收电费了，他观察了现在的电能表表盘如图，然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7kW?h，若按每度电0.6元计算，小明家本月应缴电费 元．右图是小明家去年一年耗电情况的图象，可见 月份用电最多．
（4）在电阻一定时，电流越大，导体在相同时间内产生的热量 ．根据这一原理，小明家的电路中加入了保险丝．保险丝是由电阻比较 ，熔点比较 的铅锑合金制成．当电流过大时，温度升高到一定程度，保险丝自动 ，保护了电路．
（5）小明想在卧室里安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯．要求：只要有电，红色电源指示灯就一直亮着，照明电灯则由开关控制．请在图中卧室的位置帮他画好电路图．
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下面是小明家几台家用电器的铭牌：
（1）小明发现洗手间的灯不亮了，而灯泡没坏．于是他闭合开关，用测电笔分别测a、b…f各点，发现测试a、b、c三点时测电笔发光，测测试d、e、f时不发光，这说明
（2）夏天的夜晚，小明洗完衣服正在用洗衣机脱水，三只“220V 60W”的灯和其他用电器都在正常工作，这是通过保险丝的电流是
（3）这天，物业公司的工作人员来收电费了，他观察了现在的电能表表盘如图，然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7kW?h，若按每度电0.6元计算，小明家本月应缴电费
（4）在电阻一定时，电流越大，导体在相同时间内产生的热量
（5）小明想在卧室里安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯．要求：只要有电，红色电源指示灯就一直亮着，照明电灯则由开关控制．请在图中卧室的位置帮他画好电路图．
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如图，是小明家的用电器和电路布线图：
下面是小明家几台家用电器的铭牌：
（1）小明发现洗手间的灯不亮了，而灯泡没坏．于是他闭合开关，用测电笔分别测a、b…f各点，发现测试a、b、c三点时测电笔发光，测测试d、e、f时不发光，这说明 两点间发生了 ．于是他很快修好了电路．
（2）夏天的夜晚，小明洗完衣服正在用洗衣机脱水，三只“220V 60W”的灯和其他用电器都在正常工作，这是通过保险丝的电流是 ．
（3）这天，物业公司的工作人员来收电费了，他观察了现在的电能表表盘如图，然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7KWh，若按每度电0.6元计算，小明家本月应缴电费 元．右图是小明家去年一年耗电情况的图象，可见 月份用电最多．
（4）在电阻一定时，电流越大，导体在相同时间内产生的热量 ．根据这一原理，小明家的电路中加入了保险丝．保险丝是由电阻比较 ，熔点比较 的铅锑合金制成．当电流过大时，温度升高到一定程度，保险丝自动 ，保护了电路．
（5）小明想在卧室里安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯．要求：只要有电，红色电源指示灯就一直亮着，照明电灯则由开关控制．请在图中卧室的位置帮他画好电路图．
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下面是小明家几台家用电器的铭牌：
（1）小明发现洗手间的灯不亮了，而灯泡没坏．于是他闭合开关，用测电笔分别测a、b…f各点，发现测试a、b、c三点时测电笔发光，测测试d、e、f时不发光，这说明 两点间发生了 ．于是他很快修好了电路．
（2）夏天的夜晚，小明洗完衣服正在用洗衣机脱水，三只“220V 60W”的灯和其他用电器都在正常工作，这是通过保险丝的电流是 ．
（3）这天，物业公司的工作人员来收电费了，他观察了现在的电能表表盘如图，然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7KWh，若按每度电0.6元计算，小明家本月应缴电费 元．右图是小明家去年一年耗电情况的图象，可见 月份用电最多．
（4）在电阻一定时，电流越大，导体在相同时间内产生的热量 ．根据这一原理，小明家的电路中加入了保险丝．保险丝是由电阻比较 ，熔点比较 的铅锑合金制成．当电流过大时，温度升高到一定程度，保险丝自动 ，保护了电路．
（5）小明想在卧室里安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯．要求：只要有电，红色电源指示灯就一直亮着，照明电灯则由开关控制．请在图中卧室的位置帮他画好电路图．
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（2011?宜宾县一模）（一）小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”．小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示．小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示．
表一 表二
（1）小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是
（2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
方法一：
方法二：
（3）某种液体的密谋是
（4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
（二）如图所示探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，用以吸引大头针．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁
（2）通过比较
（3）通过比较
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
（5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的大铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是
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表一 表二
| 实验序号 | 铝质量（g） | 铝体积（ml） | 实验序号 | 液体的质量（g） | 液体的体积（ml） | |
| 1 | 27 | 10 | （1） | 58 | 10 | |
| 2 | 54 | 20 | （2） | 66 | 20 | |
| 3 | 81 | 30 | （3） | 74 | 30 |
表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
表二中的质量记录的是杯和液体的总质量
．（2）利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
方法一：
求质量与体积比值
求质量与体积比值
；方法二：
画质量与体积图象
画质量与体积图象
．（3）某种液体的密谋是
0.8
0.8
g/cm3．（4）回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
寻找结论的普遍正确性，不能，只测一组数据无法找出质量与体积的关系
寻找结论的普遍正确性，不能，只测一组数据无法找出质量与体积的关系
（二）如图所示探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，用以吸引大头针．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
，可判断它磁性的强弱．（2）通过比较
a、b
a、b
两种情况，可以验证猜想A是正确的．（3）通过比较
b、c
b、c
两种情况，可以验证猜想B是正确的．（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充
在电流相等的情况下
在电流相等的情况下
．（5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的大铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是
G
G
；（填字母）
阅读下面的内容，完成下面4题
大海的波涛是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位天才的“演奏家”。
海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。
根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守衡的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。
科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。
【小题1】第四段中加点的“两个过程”指的是 （ ）
【小题2】能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是（ ）
【小题3】下列说法不符合原文意思的一项是 （ ）
【小题4】根据原文所给的信息，以下推断不恰当的一项是 （ ）
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大海的波涛是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位天才的“演奏家”。
海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。
根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守衡的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。
科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。
【小题1】第四段中加点的“两个过程”指的是 （ ）
| A．气泡将空气带入水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。 |
| B．飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在水中。 |
| C．气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。 |
| D．气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。 |
| A．大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。 |
| B．海浪气泡某种程度上决定了大气中二氧化碳气体的含量。 |
| C．形成海浪的浪端气泡的体积大大决定着涛声的音质。 |
| D．不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。 |
| A．海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。 |
| B．地球上二氧化碳气的数量影响着大气的温度，而二氧化碳的数量在很大程度上是由海水中的大小气泡决定的。 |
| C．科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守衡的规律。 |
| D．浪尖卷裹的空气被海浪分割成大气泡，海水表面的空气同时被浪花带入水中，形成小于1毫米的小气泡。 |
| A．大气泡是管状空洞被海浪切割形成的，其直径超过了1毫米，因此在爆裂时所发出的声音也就更急促、更洪亮。 |
| B．在地震和山体滑坡等自然现象中都可以发现能量守恒的规律，可见这个规律是对物质运动现象的准确的抽象。 |
| C．有关科学家对海水溶解二氧化碳的研究，可能为减弱地球“温室效应”提供新的思路。 |
| D．浪花气泡成了弹奏动人音乐的天才的演奏家，这种奇妙的比喻表明科学和艺术常常是联系在一起的。 |
为迎接体育中考，小明决定设计一个如图所示的握力计．图中，弹簧处于自然状态，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在A、B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数就越大．现在小明身边的器材有1.5V的碱性电池和镍氢电池各一节，一个量程为0-0.6A的电流表，三个长度为10cm的滑动变阻器，最大阻值分别为10Ω、6Ω和4Ω，三根相同的长度为10cm的弹簧，以及导线若干．
（1）按照要求用笔画线连接电路
（2）小明为了知道弹簧被压缩的大小与它长度的关系，设计了如下图所示的实验，并把结果记录到下表中．
| 重物重量/N | 40 | 80 | 120 | 160 | 200 | … | 300 |
| 弹簧长度/cm | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | … | 5 |
（3）小明选择合适的器材装出了握力计，为了能从电流表上直接读出握力的大小，需要对电流表的刻度进行改装，通过计算说明该握力计的量程，以及握力最大值时对应的电流值．
（4）小明最后测了一下自己的握力，大约是580N，小明很满意的把握力给他爸爸试了一下．他爸爸用了之后，在肯定小明的设计的同时，也指出了一些不足．请指出其中至少两条需要改进之处． 查看习题详情和答案>>