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如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.![]()
(1) 实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块;实验数据如下:![]()
(2)分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;
从表中数据1、2可以看出________________________。
(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为 N.
(4)某兴趣小组改进了实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘。实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动。回答下列问题:![]()
①为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是________。(填选项前的编号)
| A.木板的质量m, | B.滑块的质量m: |
| C.砝码的质量m, | D.托盘和砝码的总质量m。 |
如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
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(1) 实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块;实验数据如下:
![]()
(2)分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;
从表中数据1、2可以看出________________________。
(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为 N.
(4)某兴趣小组改进了实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮,绳的另一端悬挂托盘。实验时,在托盘中放入适量的砝码,使滑块做匀速直线运动。回答下列问题:
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①为了测量滑块的滑动摩擦力,需要测量的物理量是________。(填选项前的编号)
A.木板的质量m, B.滑块的质量m:
C.砝码的质量m, D.托盘和砝码的总质量m。
②滑块的滑动摩擦力表达式为f=_________。(用已知或测量的物理量符号表示)
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小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中,使用了如图13所示的实验装置,她们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置。
(1)小红 拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:
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(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100﹪,她们意识到出了错误。请你帮助找出原因 。
(3)(2分)该滑轮组的机械效率实际为 。
(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将_______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
钩码重/N | 弹簧测力计 提升的 | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
1 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100﹪ |
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| 绳自由端所受拉力F | 绳子自由端移动距离S | 有用功W有 | 总功W总 |
| 0.5N | 0.4m | 0.24J | 0.2J |
根据改正后的数据计算得此滑轮组的机械效率η1=
(2)当用这个装置提起重2N的物体时,其机械效率为η2,则η2
| 实验序号 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 2 | 5 | 0.9 | 15 | 74.1% |
| 2 | 2 | 10 | 0.9 | 30 | 74.1% |
| 3 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78.1% |
| 4 | 6 | 10 | 2.5 | 30 |
(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算效率的表达式η=
(3)如果换用图乙所示装置进行实验,把同一重物提升相同高度,需要做的额外功更
(4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以下说法正确的是(
A.提升越重的物体,机械效率越
B.有用功越大,机械效率一定越大
C.额外功越大,机械效率一定越小
D.同一机械的机械效率是恒定不变的. 查看习题详情和答案>>