摘要:13.“在5?12汶川大地震中.有这样一位英雄的老师――谭千秋.他弓着身体.双臂张开.两手撑住讲桌.用身体死死护住4个学生.学生得救了-- .请同学们从物理知识的角度分析:对于得救的学生来说.谭老师“弓着身体.双臂张开 是增大了 .从而较小了 .
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(2008?山西)在“5.12”汶川大地震中,有这样以为英雄的老师--谭千秋,他弓着身体,双臂张开,两手撑住讲桌,用身体死死护住4个学生,学生得救了…请同学们从物理知识的角度分析:对于得救的学生来说,谭老师“弓着身体,张开双臂”是增大了
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受力面积
受力面积
,从而减小了压强
压强
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在“5.12”汶川大地震中,有这样以为英雄的老师--谭千秋,他弓着身体,双臂张开,两手撑住讲桌,用身体死死护住4个学生,学生得救了…请同学们从物理知识的角度分析:对于得救的学生来说,谭老师“弓着身体,张开双臂”是增大了 ,从而减小了 .
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在“5.12”汶川大地震中,有这样以为英雄的老师--谭千秋,他弓着身体,双臂张开,两手撑住讲桌,用身体死死护住4个学生,学生得救了…请同学们从物理知识的角度分析:对于得救的学生来说,谭老师“弓着身体,张开双臂”是增大了 ,从而减小了 .
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