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如图9所示的电路中，电源电压保持不变，R1为定值电阻，滑动变阻器的最大阻值为R2，且R1=2R2，灯泡L上标有“12V 9W”字样。当三个开关S1、S2、S3都闭合时，灯泡L正常发光，两电流表指针的位置相同；通过开关S1、S2、S3闭合或断开及改变滑动变阻器滑片P的位置，可使电路在某种状态下消耗的功率最小，则最小功率值P= W（忽略温度对灯电阻的影响）。
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两个小组在实验室分别做两个电学实
验，可选器材有：干电池两节，开关、滑动变阻器（标有“”字样）、电流表（，两个量程）、电压表（，两个量程）各一个，导线若干。
小组一用图8甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率。
（1）闭合开关后，发现电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是（ ）
A.灯泡短路 B.灯泡断路
C.滑动变阻器断路 D.滑动变阻器接入电路的阻值较大
（2）调节滑片的位置，当电压表示数为时，电流表示数如图8乙所示，则该灯泡的额定功率是 W。
小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个的电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值。
（3）请在图9中用笔画线将电路连接完整。
（4）小组二在完成实验后
，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值(约).他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读出电流大小，没能测出。
他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为的滑动变阻器（标有“”字样），用以下方案测出了。
①按图10连接电路，闭合开关，移动滑片至端，记下电压表示数;
②移动滑片至端，记下电压表示数；
③计算出： (用字母、、表示).
如图8所示,现有一个电池组、两只电流表A1和A2、两只小灯泡L1和L2、一个开关、导线若干(用笔画线代替导线)。请你设计一个电路，要求开关闭合后，L1和L2并联，两只电流表接在电路中，且电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流。
(1)请在图9的虚线框中画出你所设计的电路图。
(2)按照你所设计的电路图，将图8中的元件连接起来 (导线不要交叉)。
家庭电路中，当电路发生故障时，电工师傅常用一只额电压为220V的灯泡L0(检验灯泡)，放在保险丝位置上，并且断开保险丝，来检查家庭电路中每个支路的情况，如图所示，当S闭合时，再逐一闭合Sl、S2、S3(每次只闭合其中的一个开关)时，可能出现下列几种现象，请你根据所提供的现象判断电路的状况(选填：“短路”、“断路”或“正常”)：
(1) L0不亮，说明该支路____________．(2) L0正常发光，说明该支路_____________．
(3) L0发光呈暗红色，说明该支路____________．(4)家庭电路中所有用电器都工作时，总电阻 ．（填最大或最小）。
（5）如果想再接一盏，把它接在开关的两端，与开关并联，则无论开关断开还是闭合，该灯不能正常发光，原因 。
（6）测电笔的是用来辨别火线和零线的，使用时，笔尖与 接触，手与 接触，用电器两端氖管都发光表示是火线。
（7）当把台灯插入插座，家中熔丝立即烧断，则 ；若台灯开关闭合后家中熔丝立即烧断，则 。
（8）利用家庭电路中的电能表和手表测家用电器的功率，其实验原理是P= .
（9）其具体做法是：如图所示的电能表，只让待测用电器单独工作，观察电能表，数出转盘转过25圈所需的时间3min，则该用电器的功率为 W. 
家庭电路中，当电路发生故障时，电工师傅常用一只额电压为220V的灯泡L0(检验灯泡)，放在保险丝位置上，并且断开保险丝，来检查家庭电路中每个支路的情况，如图所示，当S闭合时，再逐一闭合Sl、S2、S3(每次只闭合其中的一个开关)时，可能出现下列几种现象，请你根据所提供的现象判断电路的状况(选填：“短路”、“断路”或“正常”)：
(1) L0不亮，说明该支路____________．(2) L0正常发光，说明该支路_____________．
(3) L0发光呈暗红色，说明该支路____________．(4)家庭电路中所有用电器都工作时，总电阻 ．（填最大或最小）。
（5）如果想再接一盏，把它接在开关的两端，与开关并联，则无论开关断开还是闭合，该灯不能正常发光，原因 。
（6）测电笔的是用来辨别火线和零线的，使用时，笔尖与 接触，手与 接触，用电器两端氖管都发光表示是火线。
（7）当把台灯插入插座，家中熔丝立即烧断，则 ；若台灯开关闭合后家中熔丝立即烧断，则 。
（8）利用家庭电路中的电能表和手表测家用电器的功率，其实验原理是P= .
（9）其具体做法是：如图所示的电能表，只让待测用电器单独工作，观察电能表，数出转盘转过25圈所需的时间3min，则该用电器的功率为 W.
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