小明在两个相同玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值，记录的数据如表所示：

照射时间t/min		0	2	4	6	8	10	12
温度t/℃	海水	31.0	31.6	32.1	32.5	32.8	33.0	33.1
	沙子	31.0	32.5	33.8	34.8	35.8	36.0	36.3

（1）小明探究的物理问题是什么？
（2）小明根据收集到的数据，在方格纸上己经画出了海水的温度随时间变化的图象，如图所示，请你在同一方格纸上画出沙子的温度随时间变化的图象．
（3）分析小明在探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图象，你能得出什么探究结论？

探究自由落体运动
                                            自由落体运动
    小明和小雁在课外物理兴趣小组学习时了解了伽利略的比萨斜塔实验．传说伽利略曾在比萨斜塔上当众做过落体实验．一天伽利略带着两个重量不同铁球走上比萨斜塔的塔顶，把这两个铁球在众目之下，同时放开，铁球立即下坠，不分先后并“肩”前进，一齐落到地面．（也有记载说这个实验是著名力学家布鲁日的西蒙?斯台文早于1587年从二楼窗台上所做的）
小明和小雁对这个实验产生了浓厚的兴趣，物体的运动有怎样的特点呢？于是他们就去请教老师，老师告诉他们：如果空气阻力可以略去不计，物体只在重力作用下所做的运动便称为自由落体运动．
小雁想：物体下落的路程与运动的时间又是什么关系呢？
小明猜想：既然物体下落的速度、路程与质量无关，可能应该与物体运动的时间有关．
在老师的指导下，他们设计了实验，并彼此配合用质量为2kg的物体做实验并得到了如下数据．
小明的数据：

运动时间/s	0	0.1	0.2	0.3	0.4
速度/（m/s）	0	1	2	3	4

小雁的数据：

运动时间/s	0	0.1	0.2	0.3	0.4
路程/m	0	0.05	0.2	0.45	0.8

由上述数据，你可以帮小明和小雁得到的结论是：
（1）．
表达式：V=
（2）．
表达式：S=
（3）他们探究的思维过程：提出问题、、、归纳分析、得出结论．

物理课上，同学们观察了如图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为s，然后释放，小球将左右摆动．
（1）此实验说明：．
（2）刚开始时，他把小球拉到自己的鼻尖位置，然后放手让小球自由摆动，小球还能摆回到他的鼻尖位置吗？这是为什么？你能帮他解释吗？（3）课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究．小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关．除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①．
②．

物理活动课上，王老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这些现象后，九（10）班的同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题，同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；   猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
请你也提出一个猜想：
为了验证猜想1和2是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如下表：（米的密度约为 1.37g/cm³）

瓶子编号	体积/cm3	质量/g	现   象
A	22	14.4	跑出米面
B	28	38.6	未跑出米面
C	144	50.2	跑出米面

（4）分析上述实验数据后回答：能否由上述实验数据得出猜想1或猜想2“正确”与“错误”？请说明理由．
（5）上面的实验设计合理吗？你的评估是．
（6）运用规律解决生活中的问题：在农村收割季节后，我们经常会看到农民新碾的米里混有许多空谷壳和沙子你解决的办法是．

物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）设计实验：小明用两个相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L₁、L₂以及电源两端的电压．
（3）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L₁、L₂以及电源两端的电压均为3V．
（4）实验结论：．
（5）实验评估：你认为本次实验存在的主要不足是什么？．你将建议小明怎样做？．