摘要：(2)如果上述方法可行.画出电路图.并写出主要实验步骤和Rx表达式．如果上述方法不可行.请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案.画出电路图.并写出主要实验步骤和Rx表达式.
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小华在“多种方法测电阻”的课外探究实验中，设计出如图甲所示的原理图，R1=20Ω，R2=10Ω，均为已知阻值的定值电阻．Rx为待测电阻．
| 实验操作 | 电表读数 | ||
| Sl、S2闭合，S3断开 | U1=1V | ||
| Sl、S3闭合，S2断开 | U2=2V |
（2）请按小华设计的原理图，以笔画线代替导线将图乙实物连接起来．
（3）如果小华设计好原理图后，未找到电压表，而其他器材均已找到，之后，老师给小华一只电流表．请将电流表接入适当的位置（实验过程中不得更换其位置），并将新电路图画在“图丙”处方框中．若实验操作仍如表中所述，得出电流表读数为I1、I2，则Rx=______（用I1、I2、R1、R2表示）．
（4）回忆平时的学习体验，电池表面的封塑纸上，往往标有（如1.5V）电压值，实验中______（填“能”或“不能”）将该电压值认定为它实际给电路提供的电压，因为______． 查看习题详情和答案>>
小华在“多种方法测电阻”的课外探究实验中，设计出如图甲所示的原理图，R1=20Ω，R2=10Ω，均为已知阻值的定值电阻．Rx为待测电阻．
（1）小华进行了两步实验操作，并获取相关数据如表中所示，则可以推断Rx=______．
（2）请按小华设计的原理图，以笔画线代替导线将图乙实物连接起来．
（3）如果小华设计好原理图后，未找到电压表，而其他器材均已找到，之后，老师给小华一只电流表．请将电流表接入适当的位置（实验过程中不得更换其位置），并将新电路图画在“图丙”处方框中．若实验操作仍如表中所述，得出电流表读数为I1、I2，则Rx=______（用I1、I2、R1、R2表示）．
（4）回忆平时的学习体验，电池表面的封塑纸上，往往标有（如1.5V）电压值，实验中______（填“能”或“不能”）将该电压值认定为它实际给电路提供的电压，因为______．
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| 实验操作 | 电表读数 | ||
| Sl、S2闭合，S3断开 | U1=1V | ||
| Sl、S3闭合，S2断开 | U2=2V |
（2）请按小华设计的原理图，以笔画线代替导线将图乙实物连接起来．
（3）如果小华设计好原理图后，未找到电压表，而其他器材均已找到，之后，老师给小华一只电流表．请将电流表接入适当的位置（实验过程中不得更换其位置），并将新电路图画在“图丙”处方框中．若实验操作仍如表中所述，得出电流表读数为I1、I2，则Rx=______（用I1、I2、R1、R2表示）．
（4）回忆平时的学习体验，电池表面的封塑纸上，往往标有（如1.5V）电压值，实验中______（填“能”或“不能”）将该电压值认定为它实际给电路提供的电压，因为______．
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实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L2的玻璃外壳打破了，结果L1更亮、L2熄灭了．这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L2处发生开路；
猜想二：可能L2处发生短路．
（1）经过认真分析，他们认为猜想一是不正确的，其理由是
串联电路一断全断
串联电路一断全断
．（2）针对猜想二，在不拆开原电路的情况下，同学们找了一只电压表和一些导线，进行检验，通过实验证实猜想二是错误的．请你在空白处画出所用实验的电路图，并简要说明实验操作的方法和实验观察到的现象．
（3）结合上述实验事实及你所掌握的物理知识分析L1更亮、L2熄灭的原因可能是
灯泡L2玻璃破裂后其灯丝温度比L1低，故电阻小而不发光
灯泡L2玻璃破裂后其灯丝温度比L1低，故电阻小而不发光
．
实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L2的玻璃外壳打破了，结果L1更亮、L2熄灭了．这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L2处发生开路；
猜想二：可能L2处发生短路．
（1）经过认真分析，他们认为猜想一是不正确的，其理由是________．
（2）针对猜想二，在不拆开原电路的情况下，同学们找了一只电压表和一些导线，进行检验，通过实验证实猜想二是错误的．请你在空白处画出所用实验的电路图，并简要说明实验操作的方法和实验观察到的现象．
（3）结合上述实验事实及你所掌握的物理知识分析L1更亮、L2熄灭的原因可能是________．
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实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L2的玻璃外壳打破了，结果L1更亮、L2熄灭了．这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L2处发生开路；
猜想二：可能L2处发生短路．
（1）经过认真分析，他们认为猜想一是不正确的，其理由是______．
（2）针对猜想二，在不拆开原电路的情况下，同学们找了一只电压表和一些导线，进行检验，通过实验证实猜想二是错误的．请你在空白处画出所用实验的电路图，并简要说明实验操作的方法和实验观察到的现象．
（3）结合上述实验事实及你所掌握的物理知识分析L1更亮、L2熄灭的原因可能是______．
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猜想一：可能L2处发生开路；
猜想二：可能L2处发生短路．
（1）经过认真分析，他们认为猜想一是不正确的，其理由是______．
（2）针对猜想二，在不拆开原电路的情况下，同学们找了一只电压表和一些导线，进行检验，通过实验证实猜想二是错误的．请你在空白处画出所用实验的电路图，并简要说明实验操作的方法和实验观察到的现象．
（3）结合上述实验事实及你所掌握的物理知识分析L1更亮、L2熄灭的原因可能是______．
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