摘要:A.灯泡断路 B.电流表断路C.变阻器断路 D.开关接触不良
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用电流表测电流的实验中,连接电路时,开关必须处于
(1)现有规格相同的灯L1、L2,电池组,开关,两个电流表Al、A2等实物.某同学这些器材设计一个电路,要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表Al测Ll中的电流;电流表A2测量干路电流.请设计出电路图,并在图1中用笔画线将实物元件连接起来.(已知:每个灯泡的电流约为0.35A)

(2)甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A1测L1电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图A、图B、图C所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:
乙同学的问题:
丙同学的问题:
(3)如图D所示,该电流表A1的示数是
理由是:
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断开
断开
状态.(1)现有规格相同的灯L1、L2,电池组,开关,两个电流表Al、A2等实物.某同学这些器材设计一个电路,要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表Al测Ll中的电流;电流表A2测量干路电流.请设计出电路图,并在图1中用笔画线将实物元件连接起来.(已知:每个灯泡的电流约为0.35A)
(2)甲、乙、丙三位同学在做“用电流表A1测L1电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图A、图B、图C所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了
;乙同学的问题:
量程太大
量程太大
;丙同学的问题:
量程太小
量程太小
.(3)如图D所示,该电流表A1的示数是
0.3
0.3
A,电流表A2读数正好是电流表A1的两倍,因此同学们得出:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相同.你认为这个结论是否正确?否
否
理由是:
换用不同规格的灯泡,多次实验
换用不同规格的灯泡,多次实验
.用电流表和电压表测小灯泡的功率与电阻:
(1)已知小灯泡的额定电压是3.8V,额定功率小于1.5W,晓民同学在连接电路时有几根导线还没有接上,实物图如图1所示,请你在实物图上用笔画线代替导线帮他连接好(要求正确选择电压表和电流表的量程,滑动变阻器的滑片P向B端移动时灯泡的亮度变亮,且连线不得交叉).

(2)闭合开关前,变阻器的滑片P应置于______端(选填“A”或“B”).
(3)完成电路连接闭合开关后,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(6V),则电路出现故障的可能原因是______(填字母代号).
A.灯泡短路 B.灯泡断路 C.电压表短路 D.电流表断路
(4)在正确连接电路后,调节滑动变阻器,记录到如下表所示的一组U和I的数据:
| 实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 灯泡两端的电压U/V | 1.0 | 2.O | 3.0 | 3.8 | 4.2 |
| 通过灯泡的电流I/A | 0.2 | 0.25 | 0.3 | 0.34 | |
| 灯泡的发光情况 | 逐渐变亮→ | 正常发光 | 很亮 | ||
②分析表中的数据还可得出:小灯泡电阻随电压增大、亮度增强而______.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么5次测得的小灯泡电阻值应该相差______(选填“较大”或“较小”),并具有______的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与______有关,并通过查阅资料得到了证实. 查看习题详情和答案>>
电流看不见、摸不着,但我们可以通过导体中有电流时发生的一些现象,如小灯泡发光等,知道电流的存在,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面事例中应用“转换法”的是
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A.在研究电流放出的热量多少时,小明通过观察两个烧瓶中煤油温度变化的大小来判断电流放出热量的多少
B.用光线来表示光的传播路径
C.用水流类比电流
D.研究电流与电压、电阻关系时,先保持电阻不变,研究电流与电压的关系
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B.用光线来表示光的传播路径
C.用水流类比电流
D.研究电流与电压、电阻关系时,先保持电阻不变,研究电流与电压的关系