某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：

实验次数	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离S（m）	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%		83%

（1）通过表中数据可分析出第次实验是用甲图做的实验；请将表中实验2的机械效率计算出来，并填在表格空白处．
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越．
（3）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，，滑轮组的机械效率越高．

某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，采用了如图1所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻是5Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

（1）实验中，电流表的量程应选A，电压表的量程应选V；
（2）用笔画线代替导线，补充图2（甲）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
（3）连接电路时，开关应处于状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最（选填“左”或“右”）端．
（4）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），其中第一次的电流表读数如图2乙所示，请把数据填入表格中．分析数据发现每次电压与电流的比值是的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，．

实验序号	1	2	3
电压/V	1.5	2.0	2.4
电流/A		0.40	0.48

（5）要探究电流与电阻的关系，仅凭图甲所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是．

某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据．

实验次数	斜面的倾斜程度	物块重力G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面长度s/m	机械效率η
1	较缓	5	0.2	2.4	1	41.7%
2	较陡	5	0.5	3.2	1	78.1%
3	最陡	5	0.7	4.3	1	81.4%

（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工具是．
（2）此斜面机械效率的表达式为η=（用上述中物理量的符号表示）．
（3）分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越缓越力（选填“省”或“费”）；斜面越陡，机械效率越（选填“高”或“低”）．
（4）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为．把第4次实验数据与第次测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低．
（5）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（6）请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例：．

某实验小组在探究滑轮组机械效率时得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．

次数 物理量	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74%	57%

（1）通过表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验．
（2）第三次实验滑轮组的机械效率为．
（3）通过实验1和实验2的数据比较分析可得出结论：．
（4）通过实验1和实验3的数据比较分析可得出结论：．
（5）提高滑轮组的机械效率的方法：a；b．

某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别图图中的甲、乙、丙所示

次数	钩码重 G/N	钩码上升 高度h/cm	测力计 拉力F/N	测力计移动 距离S/cm	机械 效率η
1	1.2	10	0.5	30
2	4	10	1.6	30	83.3%
3	4	10	1.1

（1）实验中应该在时，读出弹簧测力计拉力F．
（2）第1次实验中，所做的有用功是J，机械效率是．第3次实验中，测力计移动的距离S=cm．
（3）通过实验2和实验3的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率．
（4）比较实验1和实验2可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率．
（5）第一次实验中，钩码上升10cm所用的时间为1.5s，则动力的功率为W．