摘要：A．电流表A1的示数变小B．电流表A2的示数变大C．电压表V的示数变小D．电灯的亮度变暗
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在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中，经讨论后，同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想，并且设计了如图甲、乙、丙三个电路．其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡．
（1）小麦同学认为甲电路很简洁，利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流，可探究电流做功的多少与电流大小的关系，你认同吗？说明理由：
（2）选用乙图实验，可探究电流做功的多少与
（3）有一小组同学利用丙图电路研究问题时，当闭合开关后，发现有一只灯不亮，电流表A1有示数，电压表A2无示数，则电路发生的故障是
A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路．
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（1）小麦同学认为甲电路很简洁，利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流，可探究电流做功的多少与电流大小的关系，你认同吗？说明理由：
无法控制电压保持不变
无法控制电压保持不变
．（2）选用乙图实验，可探究电流做功的多少与
电压
电压
的关系．（3）有一小组同学利用丙图电路研究问题时，当闭合开关后，发现有一只灯不亮，电流表A1有示数，电压表A2无示数，则电路发生的故障是
B
B
（填序号）．A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路．
在研究电流与电阻和电压关系的实验中：
（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：
A________，B________．
（2）请纠正连接中的错误，且原电流方向不变，滑动变阻器的A接线柱不变，并请在图甲中用笔画线表示导线，将电压表接入R1两端．
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流I/A | 1.20 | 0.60 | 0.40 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
（3）小敏重新连接电路后，测出了表中的几组数据，由上表可知，实验中加在导体两端的电压是________V．
（4）请在乙图坐标系上画出电流I随电阻R变化的图象．
（5）分析表中的数据或图象，你能得出什么探究结论？________
（6）正确连接电路后，测出Rl=5Ω、两端电压和电流时．然后将电阻R1由5Ω换成10Ω，为了使电阻Rl两端的电压保持不变，他应将滑动变阻器的滑动触头P向________端滑动． 查看习题详情和答案>>
在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中，经讨论后，同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想，并且设计了如图甲、乙、丙三个电路．其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡．
（1）小麦同学认为甲电路很简洁，利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流，可探究电流做功的多少与电流大小的关系，你认同吗？说明理由：______．
（2）选用乙图实验，可探究电流做功的多少与______的关系．
（3）有一小组同学利用丙图电路研究问题时，当闭合开关后，发现有一只灯不亮，电流表A1有示数，电压表A2无示数，则电路发生的故障是______（填序号）．
A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路．
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（1）小麦同学认为甲电路很简洁，利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流，可探究电流做功的多少与电流大小的关系，你认同吗？说明理由：______．
（2）选用乙图实验，可探究电流做功的多少与______的关系．
（3）有一小组同学利用丙图电路研究问题时，当闭合开关后，发现有一只灯不亮，电流表A1有示数，电压表A2无示数，则电路发生的故障是______（填序号）．
A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路．
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在研究电流与电阻和电压关系的实验中：
（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：
A______，B______．
（2）请纠正连接中的错误，且原电流方向不变，滑动变阻器的A接线柱不变，并请在图甲中用笔画线表示导线，将电压表接入R1两端．
（3）小敏重新连接电路后，测出了表中的几组数据，由上表可知，实验中加在导体两端的电压是______V．
（4）请在乙图坐标系上画出电流I随电阻R变化的图象．
（5）分析表中的数据或图象，你能得出什么探究结论？______
（6）正确连接电路后，测出Rl=5Ω、两端电压和电流时．然后将电阻R1由5Ω换成10Ω，为了使电阻Rl两端的电压保持不变，他应将滑动变阻器的滑动触头P向______端滑动．
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（1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：
A______，B______．
（2）请纠正连接中的错误，且原电流方向不变，滑动变阻器的A接线柱不变，并请在图甲中用笔画线表示导线，将电压表接入R1两端．
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流I/A | 1.20 | 0.60 | 0.40 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
（3）小敏重新连接电路后，测出了表中的几组数据，由上表可知，实验中加在导体两端的电压是______V．
（4）请在乙图坐标系上画出电流I随电阻R变化的图象．
（5）分析表中的数据或图象，你能得出什么探究结论？______
（6）正确连接电路后，测出Rl=5Ω、两端电压和电流时．然后将电阻R1由5Ω换成10Ω，为了使电阻Rl两端的电压保持不变，他应将滑动变阻器的滑动触头P向______端滑动．
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某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究：
（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图1所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的两处错误：______，______．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是______，应换成______，理由是：______．
（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如下表；
b．把定值电阻R2换成R3，______，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：______．
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（1）甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图1所示的电路．
a．请你指出他们在电路连接上的两处错误：______，______．
b．该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是______，应换成______，理由是：______．
（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表．同学们通过思考讨论设计出了如图2所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）．实验步骤如下：a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如下表；
| 接入的电阻 | R1 | R2 | ||
| 电阻R/Ω | 5Ω | 10 | ||
| 电流I/A | 1.00 | 0.50 |
c．再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d．分析数据得出结论：______．
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