摘要:小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比.实验时.在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油.用两个同样的电热器给它们加热.并记录了如下数据. 加热时间/min012345678910水的温度/℃2022242628303234363840煤油的温度/℃2024283236404448525660通过分析表中的实验数据.可以得到这样的结论:相同质量的水和煤油.吸收相同的热量 升高的温度多,相同质量的水和煤油.升高相同的温度 吸收的热量多.在这个实验中.是用 间接表示水和煤油吸收热量多少的.
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小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比.实验时,在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的电热器给它们加热,并记录了如下数据.
通过分析表中的实验数据,可以得到这样的结论:相同质量的水和煤油,吸收相同的热量
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| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 |
| 煤油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 52 | 56 | 60 |
煤油
煤油
升高的温度多;相同质量的水和煤油,升高相同的温度水
水
吸收的热量多.在这个实验中,是用加热时间
加热时间
间接表示水和煤油吸收热量多少的.小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比.实验时,在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的电热器给它们加热,并记录了如下数据.
通过分析表中的实验数据,可以得到这样的结论:相同质量的水和煤油,吸收相同的热量______升高的温度多;相同质量的水和煤油,升高相同的温度______吸收的热量多.在这个实验中,是用______间接表示水和煤油吸收热量多少的.
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| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 |
| 煤油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 52 | 56 | 60 |
小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比.实验时,在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的电热器给它们加热,并记录了如下数据.
通过分析表中的实验数据,可以得到这样的结论:相同质量的水和煤油,吸收相同的热量______升高的温度多;相同质量的水和煤油,升高相同的温度______吸收的热量多.在这个实验中,是用______间接表示水和煤油吸收热量多少的.
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| 加热时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 |
| 煤油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 52 | 56 | 60 |
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小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比.实验时,在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的电热器给它们加热,并记录了如下数据.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 |
| 煤油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 52 | 56 | 60 |
小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比。实验时,在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的电热器给它们加热,并记录了如下数据.
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 |
煤油的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 52 | 56 | 60 |
通过分析表中的实验数据,可以得到这样的结论:相同质量的水和煤油,吸收相同的热量 升高的温度多;相同质量的水和煤油,升高相同的温度 吸收的热量多。在这个实验中,是用 间接表示水和煤油吸收热量多少的。
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