小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．

（1）用调节好的天平称A物体的质量：把A物体放到天平左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图1甲所示，请你将测量数据记录在表一内．
（2）将该物体放到盛有70cm³水的量筒中，量筒中的水面变成如图1乙所示，将物体的体积记录在表一内．
表一

物体	A	B	C
质量/g		56	84
体积/cm3		20	30

（3）按照上述步骤，小明继续测量了由与A相同物质组成的B、C两物体的质量和体积，并将测量数据记录在表一中．请你根据表一中的数据在图2所示的坐标纸上作出图象，观察图象并得出结论：．
（4）小明又测量了另外两个物体D、E的质量和体积，并将数据记录在表二中．请你根据表二中的数据分析：在D和E中，可能与A物体是由同一种物质组成的．
表二

物体	D	E
质量/g	42	70
体积/cm3	15	32

（5）一个与D相同物质组成的物体，体积是10cm³，它的质量是g．

（2010?汕头模拟）小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．
（1）用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图23甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表一内．
（2）将该物体放到盛有70cm³水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表一内．
（3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图的坐标纸上用“×”描点，作出图象，观察图象并得出结论：．
（4）小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图中的坐标纸上用“×”描点．观察分析做出判断：．

表一					表二
物体	A	B	C		物体	D	E	F
质量/g		14.6	21.6		质量/g	9.0	20.3	15.5
体积/cm3		5.4	8.0		体积/cm3	5.0	7.5	8.6

（5）一个与D相同物质组成的物体，体积是10cm³，它的质量是g．

小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．
（1）用调节好的天平称A物体的质量：把A物体放到天平左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图1甲所示，请你将测量数据记录在表一内．
（2）将该物体放到盛有70cm³水的量筒中，量筒中的水面变成如图1乙所示，将物体的体积记录在表一内．
（3）按照上述步骤，小明继续测量了由与A相同物质组成的B、C两物体的质量和体积，并将测量数据记录在表一中．请你根据表一中的数据在图2所示的坐标纸上作出图象，观察图象并得出结论：．
表一：

物体	A	B	C
质量/g		56	84
体积/cm3		20	30

表二：

物体	D	E
质量/g	42	70
体积/cm3	15	32

（4）小明又测量了另外两个物体D、E的质量和体积，并将数据记录在表二中．请你根据表二中的数据在图19的坐标纸上用“×”进行描点，根据描点的情况分析可知：在D和E中，可能与A物体是由同一种物质组成的．
（5）小明通过其它方法检测发现，D和E实际上也是由同一种物质组成的，而在上小题中却没有能够发现这一结论，其原因可能是：．

（2008?东台市模拟）小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．
（1）在称物体质量之前，应将天平放在水平工作台上，并将游码．若发现指针偏向分度盘中央红线左侧，此时应该把平衡螺母向（左/右）调节，才能使天平平衡，待指针指在分度盘中央红线上即可进行称量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表空格内．
（2）将该物体放到盛有70cm³水的量筒中，量筒中的水面如图（乙）所示，将物体体积记录在下表空格内．
（3）小明又继续测量了3个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表中，请你根据表中的数据在图（丙）的坐标纸上描点，作出图象，观察图象和表格中的数据你得出的结论是：．

物体	A	B	C	D
质量m/g	14 14	11.0	7.0	4.2
体积V/cm3	10 10	8.0	5.0	3.0

小明在做“探究物质的质量与体积的关系”实验时：
（1）用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图1甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内．
（2）将该物体放到盛有70cm³水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表内．
（3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体B、C的质量和体积，并将数据记录在表一中，请你根据表中的数据在图2的坐标纸上用“×”描点，作出图象，观察图象发现它是一条，由此得出的实验结论是：．

物体	A	B	C
质量（克）		21.6	13.5
体积（厘米3）		8	5