摘要：23．某同学用下图所示的装置做“研究水内部压强大小 的实验.他的猜想是:影响水内部压强的大小有两个因素.一个是水深.另一个是离水底的距离.且h越大.压强越大,d越小.压强越小.
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某同学用下图所示的装置做“研究水内部压强大小”的实验，他的猜想是：影响水内部压强的大小有两个因素，一个是水深(即图中的h值)，另一个是离水底的距离(即图中的d值)，且h越大，压强越大；d越小，压强越小。
(1)本实验是通过观察_____________________________的变化而知道压强大小变化的。
(2)根据学习过的知识，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关?答________。(选填“有关”、“无关”或“不确定”)。
(3)如何通过上图所示的装置来验证你在(2)中所选的结论?(写出操作要点)
查看习题详情和答案>>某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c．
（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ．
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在 表面下停下的位置．
（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 ．
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车 的关系（选填下列选项的序号）．
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 ．
（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ．
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在 表面下停下的位置．
（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 ．
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车 的关系（选填下列选项的序号）．
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 ．
某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
（1）该实验用到的仪器有烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、______和______．
从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第______分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为______℃，水在沸腾过程中温度______．（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是______或者______．
（5）由该实验可得当时做实验时的大气压______一个标准大气压（填”大于”、“小于”或“等于”）．
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| 时间/min | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | … |
| 温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第______分钟时的数据；
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为______℃，水在沸腾过程中温度______．（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长．为了缩短实验的时间，可以采取的措施是______或者______．
（5）由该实验可得当时做实验时的大气压______一个标准大气压（填”大于”、“小于”或“等于”）．
如图1所示是某同学用简易压强计做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据．
（1）压强计是通过
（2）比较序号为
（3）比较序号为1、4、5的三组数据可得出的结论是：
（4）比较序号为
（5）根据液体内部压强规律可以确定拦河大坝的设计应该是（图2）
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| 序号 | 液 体 | 深度 /cm |
橡皮膜 方向 |
压强计左右液 面的高度差/cm |
| 1 | 水 | 2 | 朝下 | 2.2 |
| 2 | 2 | 朝上 | 2.2 | |
| 3 | 2 | 朝侧面 | 2.2 | |
| 4 | 4 | 朝下 | 4.4 | |
| 5 | 8 | 朝下 | 8.8 | |
| 6 | 盐水 | 8 | 朝下 | 9.6 |
U形管两边液面高度差
U形管两边液面高度差
来反映出液体压强大小的．（2）比较序号为
1、2、3
1、2、3
的三组数据可得出的结论是：液体内部压强大小与方向无关．（3）比较序号为1、4、5的三组数据可得出的结论是：
液体密度一定，液体深度越大，液体压强越大
液体密度一定，液体深度越大，液体压强越大
．（4）比较序号为
5、6
5、6
的数组可得出的结论是：深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大；（5）根据液体内部压强规律可以确定拦河大坝的设计应该是（图2）
C
C
．如图1甲所示，某同学做“研究杠杆的平衡条件”的实验装置，实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，杠杆是
（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平；
（2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；
（3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作．
①指出该同学操作中存在的问题：
②实验中使杠杆保持水平平衡的目的是：
③实验得到的结论是：
④若右端不挂钩码，而改用弹簧测力计如图1乙，弹簧测力计示数为F1，则F1×LOA
（4）实验时只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图2所示，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆恢复平衡？（请设计两种方案）
方案一：
方案二：
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不平衡
不平衡
的（选填“平衡”或“不平衡”），应将横梁右端的螺母向右
右
边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．（选填“左”或“右”）（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平；
（2）在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，记录有关数据；
（3）改变两边钩码的数量，按照（2）再进行一次操作．
①指出该同学操作中存在的问题：
在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
在（2）中不能再调节杠杆的平衡螺母
．②实验中使杠杆保持水平平衡的目的是：
便于测量力臂大小
便于测量力臂大小
．③实验得到的结论是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
．④若右端不挂钩码，而改用弹簧测力计如图1乙，弹簧测力计示数为F1，则F1×LOA
大于
大于
G×LOB．（选填“大于”、“小于”或“等于”）（4）实验时只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图2所示，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆恢复平衡？（请设计两种方案）
方案一：
挂两个钩码于6处
挂两个钩码于6处
．方案二：
挂六个钩码于2处
挂六个钩码于2处
．