摘要：在探究电流跟电阻关系的实验中.部分同学作出了以下猜想: 猜想A:保持电阻两端的电压不变.电阻增大.通过电阻的电流不变, 猜想B:保持电阻两端的电压不变.电阻增大.通过电阻的电流减小, 猜想C:保持电阻两端的电压不变.电阻增大.通过电阻的电流增大, 为了验证上述猜想是否正确．小明同学选取了有关器材.设计电路并按实验要求正确地测出有关的物理量完成了实验．请你分析: (1)请你在下面方框甲内画出小明同学设计的实验电路图. (2)请你在下面方框乙内画出小明同学设计的实验数据记录表格. (3)在实验时.需保持电阻两端的电压不变.小明同学的做法是 . (4)通过分析数据.验证得出的结论应该和前面猜想 一致. (5)小明同学在本实验中采用了一种常用的探究方法是 .
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在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来（要求滑片向右移，电流表示数变小）．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向
（4）此实验得到的结论是
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（1）请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来（要求滑片向右移，电流表示数变小）．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是
连接电路时开关没有断开，电路中某处接触不良
连接电路时开关没有断开，电路中某处接触不良
．（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向
右
右
（填“左”或“右”）移动，使电压表示数为2V
电压表示数为2V
并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．（4）此实验得到的结论是
电压一定时，电流与电阻成反比
电压一定时，电流与电阻成反比
．
在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
开关闭合
开关闭合
，某处连线接触不良
某处连线接触不良
．（2）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5欧的电阻改接成10欧的电阻，发现电压表示数
大于
大于
2V（填大于、小于、等于），于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向右
右
（填“左”或“右”）移，使电压表示数为2V
电压表示数为2V
，并记下电流值；再改接20欧的电阻，重复上述实验．（3）此实验得到的结论是
电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小楠同学设计的实验电路图如图甲所示：
（1）请用笔划线代替导线，将图乙中实物电路连接完整（导线不能交叉）．
（2）小楠同学连接完最后一根导线后发现两个电表的指针都有较大的偏转．以上现象说明她在连接电路过程中出现的错误是：
①
②
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的定值电阻改接成10Ω的定值电阻，发现电压表示数
（4）分析实验数据小楠能得到的结论是：
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（1）请用笔划线代替导线，将图乙中实物电路连接完整（导线不能交叉）．
（2）小楠同学连接完最后一根导线后发现两个电表的指针都有较大的偏转．以上现象说明她在连接电路过程中出现的错误是：
①
连接电路时开关没有断开
连接电路时开关没有断开
；②
没有将滑动变阻器滑片移到电阻最大位置
没有将滑动变阻器滑片移到电阻最大位置
．（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的定值电阻改接成10Ω的定值电阻，发现电压表示数
大于
大于
2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向A
A
端（选填“A”或“B”）移动，使_电压表示数为2V
电压表示数为2V
并记下电流值；然后再改接15Ω的定值电阻，重复上述实验．（4）分析实验数据小楠能得到的结论是：
保持电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
保持电压一定时，电路中的电流与电阻成反比
．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚准备了5Ω，10Ω，15Ω三个电阻．其设计的实验电路图如图所示：
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．要求滑片向右移动时电流减小，且电表的量程适当．
（2）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片p，电流表都无示数，电压表的示数为电源电压，这可能是由于
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应当是（
A．马上记录电流表和电压表的示数 B．将滑动变阻器滑片向右移动
C．将滑动变阻器滑片向左移动 D．适当增大电池的节数
（4）此实验得到的结论是
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（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．要求滑片向右移动时电流减小，且电表的量程适当．
（2）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片p，电流表都无示数，电压表的示数为电源电压，这可能是由于
R断路
R断路
造成的．（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应当是（
B
B
）A．马上记录电流表和电压表的示数 B．将滑动变阻器滑片向右移动
C．将滑动变阻器滑片向左移动 D．适当增大电池的节数
（4）此实验得到的结论是
在电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比
在电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比
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