摘要：11．如图3所示.小明分别从两粗糙斜面A.B上滑下.则小明滑到斜面底端时的动能 A．从B滑下时的动能大 B．从A滑下时的动能大 C．从A.B两个斜面上滑下时一样大 D．无法判断
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在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小明做了如图所示的三次实验
（1）应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
（2）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：
（3）而在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度
由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做
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（1）应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做
匀速直线
匀速直线
运动，此时拉力与摩擦力是平衡
平衡
力．其中乙实验中，物体所受摩擦力为6.6
6.6
N． （2）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（3）而在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度
相同
相同
．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方．由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做
匀速直线运动
匀速直线运动
．探究实验回顾：
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图1所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做____________运动，此时拉力与摩擦力是平衡力。
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图1所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做____________运动，此时拉力与摩擦力是平衡力。
（2）比较__________两图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
（3）当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些。如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂后，摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢？
用如图甲所示的实验器材进行探究，主要步骤是：
A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F1；
B．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F2；
C.若F1＞F2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会 。请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例 ；假如我们的生活中没有了摩擦，将会怎样呢？请你写出一个合理的情景： 。
（4）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度_____________。接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图2所示的不同地方。
（3）当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些。如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂后，摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢？
用如图甲所示的实验器材进行探究，主要步骤是：
A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F1；
B．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F2；
C.若F1＞F2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会 。请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例 ；假如我们的生活中没有了摩擦，将会怎样呢？请你写出一个合理的情景： 。
（4）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度_____________。接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图2所示的不同地方。
（图2）由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做__________________________________。
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老师在木板斜面的N点处，静止释放一个圆柱体．圆柱体从木板斜面滚到水平木板表面O点一直向前运动，经过P点在Q点停下来静止（如图 1所示）．
（1）在图2中，画出：圆柱体经过P点时，
①受到的重力和支持力示意图；
②在水平方向上的受力示意图．
（2）在水平面上圆柱体从运动到静止，原因是：圆柱体受到
（3）为了进一步研究“阻力对物体运动的影响”，实验的要求：同一物体运动到水平面起始处O点的速度相同，然后观察粗糙程度不同的水平面对物体运动的影响．
同学们讨论实验方案，小芷和小晴在上述实验器材的基础上，都增加了毛巾和棉布，但实际的方案不同．
①分析上述两个方案
小芷的方案不足之处是
小晴的方案不足之处是
②讨论出正确的实验方案后，通过实验同学们发现：圆柱体在木板表面运动的距离最长，在毛巾表面运动的距离最短．以下判断或说明正确的是
A．在木板表面，圆柱体受到的阻力最大
B．圆柱体最后都能静止在不同材料的表面上，所以它所受阻力大小都相等
C．圆柱体在不同材料表面上运动距离的长短，能反映它所受阻力大小不相等
D．分析实验现象，能直接得到牛顿第一定律的结论．
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（1）在图2中，画出：圆柱体经过P点时，
①受到的重力和支持力示意图；
②在水平方向上的受力示意图．
（2）在水平面上圆柱体从运动到静止，原因是：圆柱体受到
摩擦
摩擦
力．（3）为了进一步研究“阻力对物体运动的影响”，实验的要求：同一物体运动到水平面起始处O点的速度相同，然后观察粗糙程度不同的水平面对物体运动的影响．
同学们讨论实验方案，小芷和小晴在上述实验器材的基础上，都增加了毛巾和棉布，但实际的方案不同．
| 小芷的方案 | 小晴的方案 |
| A．分别再用足够长的毛巾和棉布铺在整个斜面和水平面上 B．让圆柱体分别都从斜面N点静止释放 C．比较圆柱体在木板、棉布、毛巾三个水平面上运动的距离 |
A．分别再用足够长的毛巾和棉布铺在整个水平面上 B．当水平面放毛巾时，圆柱体在斜面M点静止释放；当水平面放棉布时，圆柱体在斜面N点静止释放 C．比较圆柱体在木板、棉布、毛巾三个水平面上运动的距离 |
小芷的方案不足之处是
两次斜面的粗糙程度不同
两次斜面的粗糙程度不同
；小晴的方案不足之处是
圆柱体从斜面的不同高度滚下
圆柱体从斜面的不同高度滚下
．②讨论出正确的实验方案后，通过实验同学们发现：圆柱体在木板表面运动的距离最长，在毛巾表面运动的距离最短．以下判断或说明正确的是
C
C
A．在木板表面，圆柱体受到的阻力最大
B．圆柱体最后都能静止在不同材料的表面上，所以它所受阻力大小都相等
C．圆柱体在不同材料表面上运动距离的长短，能反映它所受阻力大小不相等
D．分析实验现象，能直接得到牛顿第一定律的结论．
小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他猜想物体冲上粗糙程度相同的斜坡的最大距离可能与斜坡与水平面的夹角的大小有关。为了验证猜想，小明将两块与水平面平滑连接的长木槽分别以与水平面一定夹角α、θ固定，如图所示，将右边的木槽作为实验研究的斜坡。让一金属小球从左边的木槽上同一高度处静止滚下，分别冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的右边的斜坡，测得的数据记录如下表：
|
次数 |
1 |
2 |
3 |
|
斜坡与水平面夹角θ |
10° |
30° |
53° |
|
向上冲的最大距离s/m |
0.50 |
0.40 |
0.36 |
① 根据表中数据可知：同一物体以相同的初始速度冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的斜坡， 。
② 小明觉得自己的实验中还有不足之处，他又用粗糙程度与木槽不同的塑料槽、钢槽，重复做猜想实验，目的是 。
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小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他猜想物体冲上粗糙程度相同的斜坡的最大距离可能与斜坡与水平面的夹角的大小有关。为了验证猜想，小明将两块与水平面平滑连接的长木槽分别以与水平面一定夹角α、θ固定，如图所示，将右边的木槽作为实验研究的斜坡。让一金属小球从左边的木槽上同一高度处静止滚下，分别冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的右边的斜坡，测得的数据记录如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 斜坡与水平面夹角θ | 10° | 30° | 53° |
| 向上冲的最大距离s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 |
①根据表中数据可知：同一物体以相同的初始速度冲上与水平面的夹角不同的粗糙程度相同的斜坡， 。
② 小明觉得自己的实验中还有不足之处，他又用粗糙程度与木槽不同的塑料槽、钢槽，重复做猜想实验，目的是 。 查看习题详情和答案>>