24、如图所示，某同学在做“探究平面镜成象特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一跟蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到时，B的位置即为A的象所在的位置．
（2）找到A的象的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在直线，两段蜡烛等长是为了比较像与物的大小关系．
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验（填“能”或“不能”）进行

如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到B看上去也刚好像是被点燃时，B的位置即为的像所在的位置．
（2）找到A的像的位置后，连结蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在平面，两段蜡烛等长是为了比较像与物 关系．

如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于观察和确定，放在“烛焰”上的手指被烧痛（选填“会”或“不会”），在实验中观察到的像是（选填“实”或“虚”）像．
（2）直尺的作用是便于比较物与像的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系．
（3）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”、或“较黑暗”）．
（4）为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板（选填“水平”、“竖直”或“倾斜”）放置．

如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）找到A的像的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在直线，两段蜡烛等长是为了比较像与物的关系．

如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到与A的像时，B的位置即为A的像所在的位置．
（2）找到A的像的位置后，发现蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离
（3）两段等长的蜡烛是为了比较像与物的关系．
（4）移动蜡烛B，并在其所在的位置上放置一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的像是像．
（5）本实验中采用是什么实验方法；
（6）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？．