如下图所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片向右移动时电灯变亮，应该接哪两个接线柱?

A．C和D                    B．A和D                  C．B和C            D．A和B

某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图所示。

1.用笔划线代替导线，在图中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）。

2.若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的 不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片,改变R’的阻值,并记录电流表和电压表的数值来进行探究.那么，在探究过程中，他采取的研究方法是 。在日常物理学习时,还有一些物理知识采用了同样的研究方法,试列举出两个 　、 。

3.若实验记录的数据如下表所示: 　

根据表中实验数据,可以推理分析出的结论是:　　　　　　 .

4.若某次接通电路后，电流表、压表正常工作，如图11示，则电流表示数为 　A，电压表的示数为 　 V，此时定值电阻为 Ω。

5.若在探究“导体中的电流与电压关系”时，该同学移动滑片，发现电流表的示数忽有忽无，可能的原因是 　。

6.探究活动完成以后，在该同学与合作者交流探究体验时，发现该实验电路还可以测量一个电学物理量，请列举出来，并简要地写出实验的原理。

测定小灯泡额定功率的实验器材如下图所示，其中小灯泡上标有“3．8V”的字样，它的电阻约10Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，把下图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。

（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：

　　A．可能是灯丝断了

　　B．可能是小灯泡短路

　　C．可能是变阻器开路

　　究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。

（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如下图所示，则通过小灯泡的电流为________________A，小灯泡的额定功率为________________W。

测定小灯泡额定功率的实验器材如左图所示，其中小灯泡上标有“3．8V”的字样，它的电阻约10Ω。

 （1）请你用笔画线代替导线，把左图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。

（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：

A．可能是灯丝断了

B．可能是小灯泡短路

C．可能是变阻器开路

究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均先故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。

（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如右图所示，则通过小灯泡的电流为________________A，小灯泡的额定功率为________________W。