摘要：实验小球的质量放在斜面上的高度木块被推行的距离乙mA=100gh1=20 cms1=20cm丙mB=150 gh2=20cms2=30cm丁mA=100gh3=30cms3=30cm (1)实验甲:小球从同一斜面的不同高度处滚下.位置越高.到达水平面的速度 .(2)实验中.小球在水平面上把木块推得越远.小球的动能 .(3)比较乙.丙两次实验说明:在 相同的条件下.小球的 .(4)比较乙.丁两次实验说明:在 相同的条件下.小球的 .(5)综合乙.丙.丁三次实验说明: .
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_597828[举报]
斜面在物理实验中多次使用．
（1）如图1所示，在学习“运动和力的关系”时，小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，使小车进入水平面时的 相同．观察实验现象可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动的距离越远．进一步推理，假如小车受到的阻力为零，它将会在水平面上做 运动．
（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，撞击同一木块，如图2所示．本实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系；物体动能的大小是通过 来反映的． 查看习题详情和答案>>
（1）如图1所示，在学习“运动和力的关系”时，小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，使小车进入水平面时的 相同．观察实验现象可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动的距离越远．进一步推理，假如小车受到的阻力为零，它将会在水平面上做 运动．
（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，撞击同一木块，如图2所示．本实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系；物体动能的大小是通过 来反映的． 查看习题详情和答案>>
让钢球在斜面的一定高度自由滚下，打到一个小木块上，将木块推出一段距离，放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球分别放在斜面的同一高度自由滚下，看哪次木块被推得远，回答下面的问题：
（1）设计该实验的目的是研究______________________________________。
（2）让不同质量的钢球从斜面的同一高度自由滚下是为了_________________________。
（3）该实验可得出什么结论？
（4）下表给出了一头牛慢行和一名中学生百米赛跑时的一些数据：
|
物体 |
质量m/kg |
速度v/m·s-1 |
动能E/J |
|
牛 |
约600 |
约0.5 |
约75 |
|
中学生 |
约50 |
约6 |
约900 |
分析以上数据，可以看出，对物体的动能大小影响较大的因素是。你这样判断的依据是
____________________________________________________________________。
查看习题详情和答案>>
某学习小组的同学们为了探究动能跟质量和速度的关系，他们用如图所示的装置进行实验，让钢球从斜面上由静止滚下，撞到一个在水平面上放置的小木块上，能将木块撞出一段距离，木块被撞得越远，表示钢球的动能越大．同学们进行了两组实验，第一组实验是将质量不同的钢球从斜面上同一高度滑下，得到的实验数据见表一．第二组实验是将质量相同的钢球从斜面上不同的高度滚下，得到的实验数据见表二．
表一（钢球撞击木块时的速度V=5cm/s）
表二（质量为10g的钢球）
（1）在进行第二组实验时，让钢球从不同高度滚下，其目的是为了______．
（2）分析表一中的实验数据，可得出的结论是______．
（3）分析表二中的实验数据，可得出的结论是______．
（4）在整理仪器过程中，爱动脑筋的小雨提出一个新的问题：质量和速度这两个因素对动能大小的影响程度一样吗？实验小组的同学们又马上对表一和表二中的实验数据进行了综合分析，得出了结论：对物体动能大小影响较大的因素是______．
查看习题详情和答案>>
表一（钢球撞击木块时的速度V=5cm/s）
| 实验序号 | 钢球的质量 | 木块被撞出的距离/cm |
| 1 | 10 | 6 |
| 2 | 20 | 12 |
| 3 | 30 | 18 |
| 实验序号 | 钢球撞击木块时的速度/（cm/s） | 木块被撞出的距离/cm |
| 4 | 5 | 6 |
| 5 | 10 | 24 |
| 6 | 15 | 54 |
（2）分析表一中的实验数据，可得出的结论是______．
（3）分析表二中的实验数据，可得出的结论是______．
（4）在整理仪器过程中，爱动脑筋的小雨提出一个新的问题：质量和速度这两个因素对动能大小的影响程度一样吗？实验小组的同学们又马上对表一和表二中的实验数据进行了综合分析，得出了结论：对物体动能大小影响较大的因素是______．
查看习题详情和答案>>
（2012?福州质检）斜面在物理实验中多次使用．
（1）如图1所示，在学习“运动和力的关系”时，小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，使小车进入水平面时的
（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，撞击同一木块，如图2所示．本实验要探究的是物体动能的大小与物体
（3）这两个实验中，斜面的作用是
查看习题详情和答案>>
（1）如图1所示，在学习“运动和力的关系”时，小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，使小车进入水平面时的
速度
速度
相同．观察实验现象可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动的距离越远
远
．进一步推理，假如小车受到的阻力为零，它将会在水平面上做匀速直线
匀速直线
运动．（2）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放，撞击同一木块，如图2所示．本实验要探究的是物体动能的大小与物体
质量
质量
的关系；物体动能的大小是通过铁球推动木块运动的距离
铁球推动木块运动的距离
来反映的．（3）这两个实验中，斜面的作用是
斜面可以控制实验时物体到达水平面的运动速度
斜面可以控制实验时物体到达水平面的运动速度
．