如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是                ，同时也证明了像与物体的大小             。
（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的不同点：①         ；②         。
（3）根据图       （填甲、乙或丙）原理设计出了上课经常使用的投影仪，该装置中平面镜的作用是：_______________    ____； 若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：________________ ________________。

如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是                 ，同时也证明了像与物体的大小              。

（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的不同点：①          ；②          。

（3）根据图        （填甲、乙或丙）原理设计出了上课经常使用的投影仪，该装置中平面镜的作用是：_______________     ____； 若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：________________ ________________。

如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合．这样操作的目的是________，同时也证明了像与物体的大小________．
（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的不同点：①________；②________．
（3）根据图________（填甲、乙或丙）原理设计出了上课经常使用的投影仪，该装置中平面镜的作用是：________； 若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：________．

如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是                 ，同时也证明了像与物体的大小              。

（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的不同点：①          ；②          。

（3）根据图        （填甲、乙或丙）原理设计出了上课经常使用的投影仪，该装置中平面镜的作用是：_______________     ____； 若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关)，调整方法是：________________ ________________。