摘要：2．探究“阻力对物体运动的影响
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探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示．
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是小车具有相同的
（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越
（3）由此我们可以猜想：如果没有阻力，小车将
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（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是小车具有相同的
速度
速度
；（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越
小
小
，小车前进的距离就越远
远
；| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
做匀速直线运动
做匀速直线运动
．
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示．| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 18.3 | 26.7 |
让小车到达水平面具有相同的初速度
让小车到达水平面具有相同的初速度
．（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越
小
小
，小车前进的距离就越远
远
；（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是
A
A
．（图中的黑点表示小丽同学）A．
保持静止B．
继续来回摆动C．
做匀速直线运动D．
做匀速圆周运动．
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，如图（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的
重力
重力
力和支持力
支持力
力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；（2）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是
使小车到达水平面具有相同速度
使小车到达水平面具有相同速度
；（3）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动．| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
A
A
．（图中的黑点表示小丽同学）
探究“阻力对物体运动的影响”试验中．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（ ）
| A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 |
| B．①②③④都是实验事实 |
| C．①②是实验事实，③④是实验推论 |
| D．①②③是实验事实，④是实验推论 |
探究“阻力对物体运动的影响”试验中．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（ ）
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目 的是____________________________________，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 _____ ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 _______________ （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．
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