摘要：(1)甲.乙两位同学谁的测量值比实际值偏大?(2)丙同学的方法得到了其他同学的一致好评.请你写出他的实验步骤
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下面是甲、乙两位同学设计的“测量食用油密度”的实验方案，请你完善他们的方案，并回答后面的问题：
（1）甲方案：用调节好平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积V1.其测得的食用油密度表达式是 ρ1油= ．
（2）乙方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节好平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内适量的食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度表达式是 ρ2油= ．
（3）按实验方案 进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值要 (选填“偏大”、“偏小”)，这是因为 ．
（4）如图所示是按乙方案进行实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入下表中．
| 烧杯和食用油的总质量m3/g | 烧杯和剩余油的总质量m4/g | 倒出适量油的质量m5/g | 倒出适量油的体积V2/cm3 | 油的密度 ρ2/g·cm-3 |
| 34.1 | | | | |
（2011?西城区二模）如图1所示，科技馆里甲、乙两位同学利用滑轮组把自己匀速提升至高处．如图2甲所示，甲同学匀速提升自已时的拉力F1为120N，滑轮组提升甲同学的机械效率为η1；如图2乙所示，乙同学利用另一套滑轮组匀速提升自已时的拉力F2为80N，滑轮组提升乙同学的机械效率为η2．已知η1：η2=10：9，甲同学匀速提升自己时对吊板的压力N1与乙同学匀速提升自己时对吊板的压力N2之比为19：23，甲、乙两位同学拉力的功率相等．不计绳重和滑轮轴摩擦．求：
（1）在匀速提升自己时，甲、乙两同学上升速度之比；
（2）甲、乙两位同学各自所受的重力G甲和G乙．
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（1）在匀速提升自己时，甲、乙两同学上升速度之比；
（2）甲、乙两位同学各自所受的重力G甲和G乙．
（2008?山西）在“测量盐水的密度”实验中，甲、乙两同学各自用自己设计的方案完成了实验．方案如下：
甲：①用天平称出空烧杯的质量m1；
②把适量的盐水倒人烧杯中，用天平称出其总质量m2；
③将烧杯中的盐水全部倒人量筒中，测出盐水的体积V；
④计算出盐水的密度P．
乙：①在烧杯中装入适量盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m2；
③读出量筒中盐水的体积V；
④计算出盐水的密度ρ．
（1）比较甲、乙两位同学设计的实验方案，你认为哪个方案不合理？请说明原因．
（2）写出你认为合理方案的密度表达式
（3）实验后，乙同学又想测量小段蜡烛的密度．他用天平称出质量，请你自选器材，帮他测出小段蜡烛的体积．（写出所选用的器材和简要方法）
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甲：①用天平称出空烧杯的质量m1；
②把适量的盐水倒人烧杯中，用天平称出其总质量m2；
③将烧杯中的盐水全部倒人量筒中，测出盐水的体积V；
④计算出盐水的密度P．
乙：①在烧杯中装入适量盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m2；
③读出量筒中盐水的体积V；
④计算出盐水的密度ρ．
（1）比较甲、乙两位同学设计的实验方案，你认为哪个方案不合理？请说明原因．
（2）写出你认为合理方案的密度表达式
ρ=
| m1-m2 |
| V |
ρ=
；| m1-m2 |
| V |
（3）实验后，乙同学又想测量小段蜡烛的密度．他用天平称出质量，请你自选器材，帮他测出小段蜡烛的体积．（写出所选用的器材和简要方法）
