在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90℃	93℃	96℃	99℃	102℃	102℃	102℃	92℃	102℃

（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．液体在沸腾过程中要热，但温度，水的沸点是℃．
（2）从记录的数据看出，在第分钟记录的数据是明显错误的．
（3）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况．
（4）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是．（给出一种原因即可）

在“观察水的沸腾”的实验中
（1）实验中如果将温度计的玻璃泡碰到杯底，这样会使得测得的温度值（偏小/偏大），观察温度计示数时视线A、B、C如图所示，其中正确的是．

（2）点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示．

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	15
温度/℃	…	92	94	96	97	98	98	98	98

①水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为（a/b）；

②利用表中数据，在乙图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；

③由实验数据分析可知：水的沸点是℃，水在沸腾过程中，需要（吸收/放出）热量，温度（升高/不变/降低）．
（3）实验结束后，同学们相互交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是（写出一点）；有人觉得得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：．

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90℃	92℃	94℃	96℃	98℃	99℃	99℃	96℃	99℃

（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．从实验可得出，沸腾是从液体和同时发生的剧烈的现象．液体在沸腾过程中要热，但温度．
（2）从记录的数据看出，在第分钟记录的数据是明显错误的．
（3）由表可知，加热了分钟水开始沸腾，水的沸点是℃．
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况．

在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写两种）
a．；b．．
（2）如图的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中是沸腾时的情况．
（3）下表是小华记录的数据．
请你分析，不可靠的数据是，正确数据是，测得水的沸点是，水沸腾时吸热温度将．

时间/（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/0C	90	92	94	96	98	98	97	98	98

（4）根据记录除错误外在图中画出水的沸腾图象．

在“观察水的沸腾”的实验中：李明小组记录的数据如下表所示：

时间/min	…	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	…	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为℃：
（2）请你根据记录数据，在图甲中画出水的温度和时间关系的曲线；
（3）请你在图乙中大致画出沸腾过程中，某一气泡经过A、B处时的大小；

（4）李明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是：；．（至少说出两条．）
（5）小丽同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？
答：．