瑞瑞同学存探究串联电路电压规律的实验中。提出猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和。于是，他准备了两只相同的灯泡L₁和L₂以及其他器材进行实验。按下图所示的电路图连接电路；闭合开关，用电压表测出AB、BC、AC之间的电压，并记录在下列表格中。

（1）分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论与他的猜想_________（填“相符”或“不相符”）。

（2）评价这个实验的不足之处。

（６分）瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，

（1）连接电路时，开关必须            。

（2）瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L₁两端电压。在测量L₂两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：

电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接点上。则他        （能／不能）测出L₂两端的电压，原因是                        。

（3）方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中。

在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出

的结论是：串联电路两端的总电压            （等于／不等于）

各用电器两端电压之和。

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                   。

（5）瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯Ｌ_２较亮，灯Ｌ_１较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过Ｌ_２、Ｌ_１，电流逐渐变小，所以Ｌ_２较亮”。请你利用图中的Ｌ_１、Ｌ_２、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确。

瑞瑞同学在探究串联电路电压的规律时连接了如图所示的电路，

（1）连接电路时，开关必须 　　　　　 。

(2)瑞瑞同学正确连接电路后，闭合开关测出了L₁两端电压。在测量L₂两端电压时，为节省时间，他采用以下方法：电压表所接的b点不动，只断开a接点，并改接到c接点上。则他 　　　 （能／不能）测出L₂两端的电压，原因是　　　　　　　　　　　 。

(3)方法改进后，所测ab、bc、ac间的电压记录在下面的表格中。在测量误差允许的范围内，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的总电压　　　　　 （等于／不等于）各用电器两端电压之和。

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)瑞瑞同学在实验时还发现闭合开关后灯Ｌ_２较亮，灯Ｌ_１较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过Ｌ_２、Ｌ_１，电流逐渐变小，所以Ｌ_２较亮”。请你利用图中的Ｌ_１、Ｌ_２、电源、开关、导线在虚线框内设计一个电路，探究说明瑞瑞的说法是否正确。

李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
按图所示的电路图连接电路；

(2)闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压U_AB，将U_AB的数值记录在表格中；   
(3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L₂两端的电压U_BC,但实验过程出现了故障，没有测出U_BC的电压值。
实验记录表格如表所示。