摘要:实验序号电压/V电阻/电流/A 124
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如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”实验电路图.

(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)连接电路时,开关应
(3)滑动变阻器的作用有
(4)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了表中;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数
(5)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:电压一定时,
(6)如果晓雯同学实验时发现,电压表有示数,而电流表指针几乎不动,则可能是接线柱AB间发生
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(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)连接电路时,开关应
断开
断开
,如图的滑动变阻器滑片应在最右
最右
(“最左”或“最右”)端.(3)滑动变阻器的作用有
保护电路
保护电路
和保持定值电阻两端电压一定
保持定值电阻两端电压一定
.(4)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了表中;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数
等于3
等于3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,则表格中标有①的位置应填上的数字是0.2A
0.2A
.| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | / |
15 | ① |
电流与电阻成反比
电流与电阻成反比
.(6)如果晓雯同学实验时发现,电压表有示数,而电流表指针几乎不动,则可能是接线柱AB间发生
断路
断路
(选填“断路”或“短路”)(2012?临沂)如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图.
(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为
(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:
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(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为
3
3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比
.
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | 3 3 |
15 | 0.2 0.2 |
小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V).

(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向
(3)小明根据实验数据得到如下结论:
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(1)根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | 20 |
B
B
移动(填A或B),直到电压表示数为4V
电压表示数为4V
为止.此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填入表中.(3)小明根据实验数据得到如下结论:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比
.广厦学校小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,利用了如图甲所示的器材(电源电压恒为6V).

(1)请帮助小明将如图所示的电路连接完整,使滑片向左移时电流表示数变大,并在方框中画出相应电路图.
(2)在连接实物时开关要处于
(3)小明将第一次实验得到的数据填入了表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向
(4)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比.请问这个结论是否合适?
答:
某实验小组的同学把定值电阻更换为额定电压为3.8V的灯泡来测量小灯泡电功率,小灯泡的额定功率估计在1W左右.
(5)实验用
(6)实物电路连接完检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
(7)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请计算出此时小灯泡的电功率为③.

(8)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
(9)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的
(10)他们利用这个电路测小灯泡电功率后,还想用来测量小灯泡的电阻,其实验原理是
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(1)请帮助小明将如图所示的电路连接完整,使滑片向左移时电流表示数变大,并在方框中画出相应电路图.
(2)在连接实物时开关要处于
断开
断开
状态,闭合开关之前滑动变阻器的滑片要移到B
B
端.(3)小明将第一次实验得到的数据填入了表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向
B
B
端移动(“A”或“B”),使电压表示数直到①为止.此时电流表的指针位置如图乙所示,请把测得的电流数值填入表中②处.| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | ① | 20 | ② |
答:
不合适
不合适
(填“合适”或“不合适”)并说明理由实验次数太少(没有进行多次实验)
实验次数太少(没有进行多次实验)
(至少说明一点).某实验小组的同学把定值电阻更换为额定电压为3.8V的灯泡来测量小灯泡电功率,小灯泡的额定功率估计在1W左右.
(5)实验用
伏安法
伏安法
方法来进行测量,其实验原理是:P=UI
P=UI
.(6)实物电路连接完检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是
灯泡处开路
灯泡处开路
.(7)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请计算出此时小灯泡的电功率为③.
(8)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
| 电压 U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
| 电流 I/A | 0.18 | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | -- | 0.32 |
| 电功率P/(④) | 0.18 | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | ③ | 1.28 |
| 灯泡发光情况 | 很暗-----→微亮----→正常发光→很亮 | ||||||
实际功率
实际功率
决定的,且实际功率越大
实际功率越大
,灯泡发光越亮.(10)他们利用这个电路测小灯泡电功率后,还想用来测量小灯泡的电阻,其实验原理是
R=
| U |
| I |
R=
,实验时发现灯泡在不同电压下,其阻值是| U |
| I |
不同
不同
(填“相同”或“不同”),原因是灯丝电阻受温度影响
灯丝电阻受温度影响
.(1)根据甲图,用笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)在连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态.闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于最右
右
(选填“左”或“右”)端.(3)小明同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是
电阻R处有断路
电阻R处有断路
.| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | 15 |
3
3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.(5)分析小明三次试验数据可能得到的结论是:
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
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