摘要：0较浅3
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丽玢同学在中考物理复习中，对探究性实验进行了实验操作复习，从中受益匪浅．
（1）在探究“欧姆定律”的实验时：
①她提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，她进行猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．按图1中电路图连接电路．请在圆圈中将电路图元件填画完整．
b．用R1=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格．
c．换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻，重复上述实验．
④通过分析，验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
（2）在上述探究中发现：对同一个导体，
的值相同，而这个值就是导体的电阻；对不同的导体，
的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与
（3）在上述实验（1）的电路中，她再将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑片向左移动时，吸引大头针的数目增多．实验说明：
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（1）在探究“欧姆定律”的实验时：
①她提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，她进行猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．按图1中电路图连接电路．请在圆圈中将电路图元件填画完整．
b．用R1=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格．
c．换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻，重复上述实验．
④通过分析，验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
（2）在上述探究中发现：对同一个导体，
| U |
| I |
| U |
| I |
电压
电压
和电流
电流
无关．于是，她用如图2电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越大
大
．这种显示比较电阻大小的方法是物理研究中经常用到的“转换
转换
法”．（3）在上述实验（1）的电路中，她再将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑片向左移动时，吸引大头针的数目增多．实验说明：
电流
电流
越大，通电螺线管磁性越强．
丽玢同学在中考物理复习中，对探究性实验进行了实验操作复习，从中受益匪浅．
（1）在探究“欧姆定律”的实验时：
①她提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，她进行猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．按图1中电路图连接电路．请在圆圈中将电路图元件填画完整．
b．用R1=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格．
c．换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻，重复上述实验．
④通过分析，验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
（2）在上述探究中发现：对同一个导体，
的值相同，而这个值就是导体的电阻；对不同的导体，
的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与______和______无关．于是，她用如图2电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越______．这种显示比较电阻大小的方法是物理研究中经常用到的“______法”．
（3）在上述实验（1）的电路中，她再将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑片向左移动时，吸引大头针的数目增多．实验说明：______越大，通电螺线管磁性越强．
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（1）在探究“欧姆定律”的实验时：
①她提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，她进行猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．按图1中电路图连接电路．请在圆圈中将电路图元件填画完整．
b．用R1=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格．
c．换用R2=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻，重复上述实验．
④通过分析，验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
（2）在上述探究中发现：对同一个导体，
的值相同，而这个值就是导体的电阻；对不同的导体，的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与______和______无关．于是，她用如图2电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越______．这种显示比较电阻大小的方法是物理研究中经常用到的“______法”．（3）在上述实验（1）的电路中，她再将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑片向左移动时，吸引大头针的数目增多．实验说明：______越大，通电螺线管磁性越强．
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请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节：
小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？
小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？
小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小．
按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：
根据表格中的数据，白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照，而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照，这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强．
以上表格中，第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽．如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合．因此，这个实验的结论应该是可靠的．
小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理．他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用．例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色．
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小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？
提出问题
提出问题
；小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？
猜想与假设
猜想与假设
；小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小．
制定计划与设计实验
制定计划与设计实验
；按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：
| 日照时间t/min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 白纸罐水温t1/℃ | 23.0 | 24.1 | 25.0 | 25.1 | 26.0 | 26.8 | 27.0 | 27.9 | 29.0 | 29.1 | 30.1 |
| 黑纸罐水温t2/℃ | 23.0 | 25.2 | 25.1 | 26.9 | 28.0 | 29.1 | 30.2 | 31.0 | 31.9 | 33.2 | 34.0 |
进行实验与收集证据
进行实验与收集证据
；以上表格中，第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽．如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合．因此，这个实验的结论应该是可靠的．
分析与论证
分析与论证
；小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理．他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用．例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色．
交流与合作
交流与合作
．请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节：
小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？______；
小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？______；
小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小．______；
按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：
根据表格中的数据，白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照，而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照，这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强．______；
以上表格中，第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽．如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合．因此，这个实验的结论应该是可靠的．______；
小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理．他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用．例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色．______．
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小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？______；
小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？______；
小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小．______；
按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：
| 日照时间t/min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 白纸罐水温t1/℃ | 23.0 | 24.1 | 25.0 | 25.1 | 26.0 | 26.8 | 27.0 | 27.9 | 29.0 | 29.1 | 30.1 |
| 黑纸罐水温t2/℃ | 23.0 | 25.2 | 25.1 | 26.9 | 28.0 | 29.1 | 30.2 | 31.0 | 31.9 | 33.2 | 34.0 |
以上表格中，第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽．如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合．因此，这个实验的结论应该是可靠的．______；
小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理．他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用．例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色．______．
请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节：
小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？ ；
小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？ ；
小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小． ；
按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：
根据表格中的数据，白纸罐水温从23.0℃升至29.1℃用了27min的日照，而黑纸罐水温从23℃升至29.1℃用了15min的日照，这表明黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强． ；
以上表格中，第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽．如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合．因此，这个实验的结论应该是可靠的． ；
小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理．他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用．例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色． ． 查看习题详情和答案>>
小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？ ；
小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？ ；
小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小． ；
按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：
| 日照时间t/min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 白纸罐水温t1/℃ | 23.0 | 24.1 | 25.0 | 25.1 | 26.0 | 26.8 | 27.0 | 27.9 | 29.0 | 29.1 | 30.1 |
| 黑纸罐水温t2/℃ | 23.0 | 25.2 | 25.1 | 26.9 | 28.0 | 29.1 | 30.2 | 31.0 | 31.9 | 33.2 | 34.0 |
以上表格中，第6min时t2的数据与第6min时t1的数据基本相同，有悖于实验结论，有可能是观察测量读数时有疏忽．如果剔除这个温度值，其他所有数据都与实验结论吻合．因此，这个实验的结论应该是可靠的． ；
小宇和小笛做完这个实验，明白了夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主的道理．他们还讨论到：实际上物体表面的颜色对吸收太阳辐射有影响这一点，人们常常加以利用．例如，生活中空调、电冰箱的外壳通常均为浅色，飞机的表面涂成银白色就是要防止吸热；人造地球卫星上的某些部件要利用太阳辐射来加热，就把这些部件涂成黑色． ． 查看习题详情和答案>>